20．為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，某校開展了“讀好書，助成長”系列活動，并準備購置一批圖書，購書前，對學(xué)生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調(diào)查，并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖，如圖所示，根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息，回答下列問題：
（1）本次調(diào)查共抽查了120名學(xué)生；
（2）兩幅統(tǒng)計圖中的m=48，n=15；
（3）已知該校共有960名學(xué)生，請估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生約有多少人？

分析 （1）用A類的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù)；
（2）用總數(shù)減去A，C，D類的人數(shù)，即可求出m的值，用C類的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)，即可得出n的值；
（3）用該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生人數(shù)=學(xué)�？�?cè)藬?shù)×A類的百分比求解即可．

解答 解：（1）這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為42÷35%=120（人）；
（2）m=120-42-18-12=48，
18÷120=15%；所以n=15；
（3）該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生人數(shù)為：960×35%=336（人）．

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10．如圖，若∠1=∠2，∠C=∠D，問∠A與∠F有什么關(guān)系？并說明理由．

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11．據(jù)統(tǒng)計，長春市主城區(qū)2015年上半年機動車數(shù)量突破1000000輛大關(guān)，1000000這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A．1×107B．0.1×107C．1×106D．10×101

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．一次函數(shù)y=x-2的圖象經(jīng)過點（　�。�
A．（-2，0）B．（0，0）C．（0，2）D．（0，-2）

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15．探索：如圖①，以△ABC的邊AB、AC為直角邊，A為直角頂點，向外作等腰直角△ABD和等腰直角△ACE，連結(jié)BE、CD，試確定BE與CD有怎樣數(shù)量關(guān)系，并說明理由．
應(yīng)用：如圖②，要測量池塘兩岸B、E兩地之間的距離，已知測得∠ABC=45°，∠CAE=90°，AB=BC=100米，AC=AE，求BE的長．

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5．近年來，我國煤礦安全事故頻頻發(fā)生，其中危害最大的是瓦斯，其主要成分是CO．在一次礦難事件的調(diào)查中現(xiàn)：從零時起，井內(nèi)空氣中CO的濃度達到4mg/L，此后濃度呈直線型增加，在第7小時達到最高值46mg/L，發(fā)生爆炸；爆炸后，空氣中的CO濃度成反比例下降．如下圖，根據(jù)題中相關(guān)信息回答下列問題：
（1）求爆炸前后空氣中CO濃度y與時間x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出相應(yīng)的自變量取值范圍；
（2）當(dāng)空氣中的CO濃度達到34mg/L時，井下3km的礦工接到自動報警信號，這時他們至少要以多少km/h的速度撤離才能在爆炸前逃生？
（3）礦工只有在空氣中的CO濃度降到4mg/L及以下時，才能回到礦井開展生產(chǎn)自救，求礦工至少在爆炸后多少小時才能下．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．因式分解a-ab2=a（1+b）（1-b）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在函數(shù)y=$\frac{\sqrt{x-1}}{2-x}$中，自變量x的取值范圍是x≥1且x≠2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖，觀察這個立體圖形，它的俯視圖是（　　）
A．B．C．D．

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