【題目】某學(xué)校為了了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)文化史類書籍的現(xiàn)狀,隨機抽取了初中部部分學(xué)生進(jìn)行研究調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的的統(tǒng)計圖表,請你根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
類別 | 人數(shù) | 占總?cè)藬?shù)比例 |
重視 | a | 0.3 |
一般 | 57 | 0.38 |
不重視 | b | C |
說不清楚 | 9 | 0.06 |
(1)求表格中a,b,c的值,并補全統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有初中生2400名,請估計該校“不重視”閱讀數(shù)學(xué)文化史書籍的初中生人數(shù);
(3)若小明和小華去書店,打算從A,B,C,D四本數(shù)學(xué)文化史類書籍中隨機選取一本,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一本書籍的概率。
【答案】(1)a=45,b=39,c=0.26,統(tǒng)計圖見解析;
(2)624人;
(3)方法見解析,P=.
【解析】
(1)由統(tǒng)計表中類別為“一般”人數(shù)與所占百分比,可得出樣本容量,從而可求得a,b,c的值;
(2)由“不重視閱讀數(shù)學(xué)教科書”在樣本中所占比例去估計全校在這一類別的人數(shù);
(3)由(1)中的數(shù)據(jù)分析得出答案,然后從樣本抽出的隨機性得出答案.
解:(1)由題意可得出:樣本容量為:57÷0.38=150(人),
∴a=150×0.3=45,
b=150﹣57﹣45﹣9=39,
c=39÷150=0.26,
統(tǒng)計圖如圖所示:
(2)若該校共有初中生2400名,
該!安恢匾曢喿x數(shù)學(xué)文化史書籍”的初中人數(shù)約為:2400×0.26=624(人);
(3)列表格如下:
共有16種等可能結(jié)果,其中兩人恰好選中同一本數(shù)學(xué)文化史類書籍的結(jié)果有4種,所以兩人恰好選中同一本書的概率為:P= .
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣2x+4與x軸,y軸分別交于點C,A,點D為點B(﹣3,0)關(guān)于AC的對稱點,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點D.
(1)求證:四邊形ABCD為菱形;
(2)求反比例函數(shù)的解析式;
(3)已知在y=的圖象(x>0)上一點N,y軸正半軸上一點M,且四邊形ABMN是平行四邊形,求點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程有實數(shù)根.
(1)求m的值;
(2)先作的圖象關(guān)于x軸的對稱圖形,然后將所作圖形向左平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,寫出變化后圖象的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,A是的中點,AE⊥AC于A,與⊙O及CB的延長線交于點F,E,且.
(1)求證:△ADC∽△EBA;
(2)如果AB=8,CD=5,求tan∠CAD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=m,BC=8,E為線段BC上的動點(不與B,C重合),連接DE,作EF⊥DE,EF與射線BA交于點F,設(shè)CE=x,BF=y,若,當(dāng)DEF為等腰三角形時,m的值為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作交BC于點D,過點D作FE⊥AB于點E,交AC的延長線于點F.
(1)求證: EF與相切;
(2)若AE=6,,求EB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣1,2),B(﹣2,﹣1),C(﹣1,﹣1),拋物線y=ax2(a≠0)經(jīng)過△ABC區(qū)域(包括邊界),則a的取值范圍是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A1,A2,A3,…和B1,B2,B3,…分別在直線y=x+b和x軸上.△OA1B1,△B1A2B2,△B2A3B3,…都是等腰直角三角形.如果點A1(1,1),那么點A2018的縱坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,∠B的角平分線BE與AD交于點E,∠BED的角平分線EF與DC交于點F,若AB=9,DF=2FC,則BC=____.(結(jié)果保留根號)
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