小穎同學(xué)到學(xué)校領(lǐng)來n盒粉筆，整齊地摞在講桌上，其三視圖如圖所示，則n的值是   

A．6             B.   7       C.  8           D.   9

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


分解因式：2x(x-3)一8=            .

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為了了解我市50000名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績情況，從中抽取了1000名考生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì).下列說法： ①這50000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績的全體是總體；②每個(gè)考生是個(gè)體；③1000名考生是總體的一個(gè)樣本；④樣本容量是1000. 其中說法正確的有   【   】

A. 4個(gè)         　    B. 3個(gè)              　C. 2個(gè)         　  D.1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知反比例函數(shù)y1=的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于

   點(diǎn)A（1，4）和點(diǎn)B（m，﹣2），

  (1)求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式；

  (2)觀察圖象，寫出使得y1＞y2成立的自變量x的取值范圍；

  (3)如果點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于x軸對(duì)稱，求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，以點(diǎn)O為支點(diǎn)的杠桿，在A端用豎直向上的拉力將重為G的物體勻速拉起，當(dāng)杠桿OA水平時(shí)，拉力為F；當(dāng)杠桿被拉至OA1時(shí)，拉力為F1，過點(diǎn)B/作B1C⊥OA，過點(diǎn)A1作A1D⊥OA，垂足分別為點(diǎn)C、D。

①∽

②OA.OC=OB.OD

③OC.G=OD.F1

④F=F1

上述4個(gè)結(jié)論中，正確結(jié)論有       

A．1個(gè)        B. 2個(gè)      C. 3個(gè)           D. 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，折疊矩形紙片ABCD，使點(diǎn)B落在邊AD上，折痕EF的兩端分別在AB、BC上（含端點(diǎn)），且AB=6cm,BC=10cm則折痕EF的最大值是                cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)盒子內(nèi)裝有大小、形狀相同的四個(gè)球，其中紅球1個(gè)、綠球1個(gè)、白球2個(gè)，小明摸出一個(gè)球不放回，再摸出一個(gè)球，則兩次都摸到白球的概率是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1，邊長為4的正方形ABCD中，點(diǎn)E在AB邊上（不與點(diǎn)A、B重合），點(diǎn)F在BC邊上（不與點(diǎn)B、C重合）

第一次操作：將線段EF繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)E落在正方形上時(shí)，記為點(diǎn)G；

第二次操作：將線段FG繞點(diǎn)G順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)F落在正方形上時(shí)，記為點(diǎn)H；

依此操作下去

（1）       圖2中的三角形EFD是經(jīng)過兩次操作后得到的，其形狀為_______,求此時(shí)線段EF的長；

（2）       若經(jīng)過三次操作可得到四邊形EFGH的形狀為_________,此時(shí)AE與BF的數(shù)量關(guān)系是_______;

①     請(qǐng)判斷四邊形EFGH的形狀為______,此時(shí)AE與BF的數(shù)量關(guān)系是_______

② 以①中的結(jié)論為前提，設(shè)AE的長為x，四邊形EFGH的面積為y，求y與x的函數(shù)關(guān)系式及面積y的取值范圍。

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