【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=5,點(diǎn)O在BC邊的中線AD上,⊙O與BC相切于點(diǎn)E,且∠OBA=∠OBC.

(1)求證:AB為⊙O的切線;

(2)求⊙O的半徑;

(3)求tan∠BAD.

【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)O的半徑為;(3)

【解析】試題分析:1OF垂直AB于點(diǎn)F,然后根據(jù)角平分線的性質(zhì)定理即可證得OE=OF,從而證得結(jié)論;
2)根據(jù)勾股定理求得,進(jìn)而求得 設(shè)的半徑為r,然后根據(jù)得到

解關(guān)于r的方程即可求得半徑;
3)證得RtODERtADC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求得,

即可求得, 解直角三角形即可求得

試題解析:

(1)證明:如圖,作OF垂直AB于點(diǎn)F,

∵⊙OBC相切于點(diǎn)E,

OEBC,

又∠OBA=OBC

OE=OF,

AB的切線 ;

(2)∵∠C=90AC=3,AB=5

DBC的中點(diǎn),

CD=DB=2,

設(shè)⊙O的半徑為r,即

6+2r+5r=12

∴⊙O的半徑為

(3) ,OEBC,

OEAC

RtODERtADC,

,,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.

||,0,,﹣(﹣3.14),2006,﹣(+5),+1.88,

1)正數(shù)集合:{   …};

2)負(fù)數(shù)集合:{   …};

3)整數(shù)集合:{    …};

4)分?jǐn)?shù)集合:{    …}

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)先化簡(jiǎn),再求值:當(dāng)(x22+|y+1|0時(shí),求代數(shù)式4x23xyy2)﹣3x27xy2y2)的值;

2)關(guān)于x的代數(shù)式(x2+2x)﹣[kx2﹣(3x22x+1]的值與x無(wú)關(guān),求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

1 ;

2   

3)﹣2.5÷×(﹣

4÷(﹣2)﹣×÷4

5

6)(﹣22×5﹣(﹣23÷4

7;

8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新的交通法規(guī)實(shí)施后,駕校的考試規(guī)則也發(fā)生了變化,考試共設(shè)四個(gè)科目:科目1、科目2、科目3和科目4,以下簡(jiǎn)記為:1、2、3、4.四個(gè)科目考試在同一地點(diǎn)進(jìn)行,但每個(gè)學(xué)員每次只能夠參加一個(gè)科目考試.在某次考試中,對(duì)該考點(diǎn)各科目考試人數(shù)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

(1)本次被調(diào)查的學(xué)員共有 人;在被調(diào)查者中參加“科目3”測(cè)試的有 人;將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)該考點(diǎn)參加“科目4”考試的學(xué)員里有3位是教師,某新聞部門(mén)準(zhǔn)備在該考點(diǎn)參加“科目4”考試的學(xué)員中隨機(jī)選出2位,調(diào)查他們對(duì)新規(guī)的了解情況,請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出所選兩位學(xué)員恰好都是教師的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=a+bx+c的圖象開(kāi)口向上,對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1,圖象經(jīng)過(guò)(3,0),下列結(jié)論中,正確的一項(xiàng)是( )

A. abc<0 B. 2a+b<0 C. a-b+c<0 D. 4ac-b2<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算題:

(1) (8) +3=__   (2) 36= __   (3) 3×2= __   (4) 9÷(3) =__  

(5) 0×(2019) =__   (6)    (7) (2)2×32=    (8) (2)3÷(1)5 =   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某圖書(shū)借閱室提供兩種租書(shū)方式:一種是零星租書(shū),每?jī)?cè)收費(fèi) 1 元;另一種是會(huì)員租書(shū),會(huì)員卡費(fèi)用為每季度10 元,租書(shū)費(fèi)每?jī)?cè) 0.5 元.小亮經(jīng)常來(lái)租書(shū),若每季度租書(shū)數(shù)量為 x 冊(cè).

1)寫(xiě)出零星租書(shū)方式每季度應(yīng)付金額 y1(元)與租書(shū)數(shù)量 x(冊(cè))之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)寫(xiě)出會(huì)員卡租書(shū)方式每季度應(yīng)付金額 y2(元)與租書(shū)數(shù)量 x(冊(cè))之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)請(qǐng)分析小亮選取哪種租書(shū)方式更合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,三角形ABC,ABAC,ADBC,EFBC,1=2.

(1)求證:DEAC

(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中所有與∠1的和為90°的角

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