【題目】(本題滿分8分)東營市為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定推進(jìn)“一校一球隊(duì)、一級(jí)一專項(xiàng)、一人一技能”活動(dòng)計(jì)劃.某校決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類項(xiàng)目(A:足球, B:籃球, C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進(jìn)行問卷調(diào)查,學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門,李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
(1)求出該班學(xué)生人數(shù);
(2)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有學(xué)生3500名,請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球?
(4)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.
【答案】(1)50人;
(2)圖形見解析;
(3)有1400人選修足球;
(4)選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率是.
【解析】
試題(1)由B:8人,占16%,用8去除以16%得總?cè)藬?shù)50;
用D的人數(shù)6除以50得D所占的百分比,1-16%-24%-12%-8%=40%,即為A的百分比;50分別去乘以A、C、E的百分比即得各組的人數(shù),補(bǔ)圖即可;
用總?cè)藬?shù)3500乘以足球所占的比即可;
列表即可求得概率.
試題解析:(1)該班人數(shù):8÷0.16=50(人);
(2)如圖所示;
(3)選修足球的人數(shù):3500×=1400(人);
(4)用“1”代表籃球,“2、3、4”代表足球,“5”代表排球,可以用下表列舉出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1 | (2,1) | (3,1) | (4,1) | (5,1) | |
2 | (1,2) | (3,2) | (4,2) | (5,2) | |
3 | (1,3) | (2,3) | (4,3) | (5,3) | |
4 | (1,4) | (2,4) | (3,4) | (5,4) | |
5 | (1,5) | (2,5) | (3,5) | (4,5) |
由圖可以看出,可能出現(xiàn)的結(jié)果有20種,并且它們出現(xiàn)的可能性相等.選出的兩人1人選修籃球,1人選修足球(記為事件A)的結(jié)果有6種,即(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(3,1),(4,1),所以P(A)=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A1、A2、A3、…、An在x軸上,且OA1=A1A2=A2A3=…=An﹣1An=1,分別過點(diǎn)A1、A2、A3、An作x軸的垂線,交反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象于點(diǎn)B1、B2、B3、…、Bn,過點(diǎn)B2作B2P1⊥A1B1于點(diǎn)P1,過點(diǎn)B3作B3P2⊥A2B2于點(diǎn)P2,…,若記△B1P1B2的面積為S1,△B2P2B3的面積為S2,…,△BnPnBn+1的面積為Sn,則S1+S2+…+S2018=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC紙片上可按如圖所示方式剪出一正方體表面展開圖,直角三角形的兩直角邊與正方體展開圖左下角正方形的邊共線,斜邊恰好經(jīng)過兩個(gè)正方形的頂點(diǎn),已知BC=24cm,則這個(gè)展開圖可折成的正方體的體積為_____cm3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為4個(gè)單位長度的正方形ABCD的邊AB與等腰直角三角形EFG的斜邊FG重合,△EFG以每秒1個(gè)單位長度的速度沿BC向右勻速運(yùn)動(dòng)(保持FG⊥BC),當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到CD邊上時(shí)△EFG停止運(yùn)動(dòng),設(shè)△EFG的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,△EFG與正方形ABCD重疊部分的面積為S,則S關(guān)于t的函數(shù)大致圖象為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點(diǎn)A,BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點(diǎn)D、E.證明:DE=BD+CE.
(2)如圖②,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點(diǎn)都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意鈍角.請(qǐng)問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請(qǐng)你給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人5場(chǎng)10次投籃命中次數(shù)如圖:
(1)根據(jù)圖形填表:
(2)①教練根據(jù)這5個(gè)成績,選擇甲參加投籃比賽,理由是什么?
②如果乙再投籃1場(chǎng),命中8次,那么乙的投籃成績的方差將會(huì)怎樣變化?(“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線L:y=ax2+bx﹣1.5(a>0)與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B,頂點(diǎn)為M,對(duì)稱軸為直線l:x=1.
(1)直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)及一元二次方程ax2+bx﹣1.5=0的解.
(2)求拋物線L的解析式及頂點(diǎn)M的坐標(biāo).
(3)如圖2,設(shè)點(diǎn)P是拋物線L上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將拋物線L平移.使它的頂點(diǎn)移至點(diǎn)P,得到新拋物線L′,L′與直線l相交于點(diǎn)N.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m
①當(dāng)m=5時(shí),PM與PN有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
②當(dāng)m為大于1的任意實(shí)數(shù)時(shí),①中的關(guān)系式還成立嗎?為什么?
③是否存在這樣的點(diǎn)P,使△PMN為等邊三角形?若存在.請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為P,連接PA、AC、CP,過點(diǎn)C作y軸的垂線l.
求點(diǎn)P,C的坐標(biāo);
直線l上是否存在點(diǎn)Q,使的面積等于的面積的2倍?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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