【題目】材料:帕普斯借助函數(shù)給出了一種“三等分銳角”的方法,具體如下:
①建立平面直角坐標(biāo)系,將已知銳角∠AOB的頂點(diǎn)與原點(diǎn)O重合,角的一邊OB與x軸正方向重合;
②在平面直角坐標(biāo)系里,繪制函數(shù)y=的圖象,圖象與已知角的另一邊OA交于點(diǎn)P;
③以P為圓心,2OP為半徑作弧,交函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)R;
④分別過(guò)點(diǎn)P和R作x軸和y軸的平行線,兩線相交于點(diǎn)M、Q;
⑤連接OM,得到∠MOB,這時(shí)∠MOB=∠AOB.
根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,),點(diǎn)R的坐標(biāo)為(b,),則點(diǎn)M的坐標(biāo)為 ;
(2)求證:點(diǎn)Q在直線OM上;
(3)求證:∠MOB=∠AOB;
(4)應(yīng)用上述方法得到的結(jié)論,如何三等分一個(gè)鈍角(用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明).
【答案】(1)(b,);(2)見(jiàn)詳解;(3)見(jiàn)詳解;(4)見(jiàn)詳解.
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)P和點(diǎn)R的坐標(biāo),直接求出點(diǎn)M的坐標(biāo),即可;
(2)先用待定系數(shù)法,求出直線OM的解析式,再求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),進(jìn)而即可得到結(jié)論;
(3)根據(jù)矩形的性質(zhì),得∠SQR=∠SRQ,由作圖過(guò)程中的條件,得PS=OP,由三角形外角的性質(zhì)定理,結(jié)合點(diǎn)Q在直線OM上,可得∠PSO=2∠SQR,進(jìn)而即可得證;
(4)既然能作出銳角的三等分角,先將鈍角的一半(銳角)三等分,再作鈍角的三等分角,即可.
(1)∵點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,),點(diǎn)R的坐標(biāo)為(b,),分別過(guò)點(diǎn)P和R作x軸和y軸的平行線,兩線相交于點(diǎn)M、Q,
∴M(b,).
故答案是:(b,);
(2)設(shè)直線OM的解析式為:y=kx,
把M(b,)代入y=kx,得=kb,解得:k=,
∴y=x,
由第(1)小題,可知:Q(a,),
∴=a成立,
∴點(diǎn)Q在直線OM上;
(3)∵四邊形PQRM是矩形,
∴SP=SQ=SR=SM=PR,
∴∠SQR=∠SRQ,
∵PR=2OP,
∴PS=OP=PR,
∴∠POS=∠PSO,
∵點(diǎn)Q在直線OM上,∠PSQ是△SQR的一個(gè)外角,
∴∠PSO=2∠SQR,
∴∠POS=2∠SQR,
∵QR∥OB,
∴∠MOB=∠SQR,
∴∠POS=2∠MOB,
∴∠MOB=∠AOB;
(4)先作出鈍角的一半,按照上述方法先將此鈍角的一半(銳角)三等分,再作一個(gè)角與已作得的角相等,進(jìn)而即可得到鈍角的三等分角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=900,點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為A(-2,0),C(1,0),tan∠BAC=.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)。
(2)在x軸上找一點(diǎn)D,連接DB,使得△BCD與△ABC相似(不包括全等),并求點(diǎn)D的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于x的一次函數(shù)y=(2m-1)x+m -2,若它的函數(shù)值y隨x的增大而增大,且圖象與y軸負(fù)半軸相交,且m為正整數(shù).
(1)求這個(gè)函數(shù)的解析式.
(2)求直線y=-x和(1)中函數(shù)的圖象與x軸圍成的三角形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y=mx+n與,其中m≠0,n≠0,那么它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=-x2+ax+b的圖象與x軸交于A(-,0),B(2,0)兩點(diǎn),且與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求該拋物線的解析式,并判斷△ABC的形狀;
(2)設(shè)P是x軸上方的拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PM⊥x軸,垂足為M,是否存在點(diǎn)P,使得以P、A 、M為頂點(diǎn)的三角形與ABC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接中國(guó)森博會(huì),某商家計(jì)劃從廠家采購(gòu)A,B兩種產(chǎn)品共20件,產(chǎn)品的采購(gòu)單價(jià)(元/件)是采購(gòu)數(shù)量(件)的一次函數(shù),下表提供了部分采購(gòu)數(shù)據(jù).
采購(gòu)數(shù)量(件) | 1 | 2 | … |
A產(chǎn)品單價(jià)(元/件) | 1480 | 1460 | … |
B產(chǎn)品單價(jià)(元/件) | 1290 | 1280 | … |
(1)設(shè)A產(chǎn)品的采購(gòu)數(shù)量為x(件),采購(gòu)單價(jià)為y1(元/件),求y1與x的關(guān)系式;
(2)經(jīng)商家與廠家協(xié)商,采購(gòu)A產(chǎn)品的數(shù)量不少于B產(chǎn)品數(shù)量的,且A產(chǎn)品采購(gòu)單價(jià)不低于1200元,求該商家共有幾種進(jìn)貨方案;
(3)該商家分別以1760元/件和1700元/件的銷售單價(jià)售出A,B兩種產(chǎn)品,且全部售完,在(2)的條件下,求采購(gòu)A種產(chǎn)品多少件時(shí)總利潤(rùn)最大,并求最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(a+b)x2+2cx+(b-a)=0,其中a、b、c分別為三邊的長(zhǎng).
(1)如果是方程的根,試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
(2)如果方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
(3)如果是等邊三角形,試求這個(gè)一元二次方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】威麗商場(chǎng)銷售A、B兩種商品,售出1件A種商品和4件B種商品所得利潤(rùn)為600元;售出3件A種商品和5件B種商品所得利潤(rùn)為1100元.
(1)求每件A種商品和每件B種商品售出后所得利潤(rùn)分別為多少元?
(2)由于需求量大,A、B兩種商品很快售完,威麗商場(chǎng)決定再一次購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品共34件,如果將這34件商品全部售完后所得利潤(rùn)不低于4000元,那么威麗商場(chǎng)至少需購(gòu)進(jìn)多少件A種商品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AO是△ABC的角平分線.以O為圓心,OC為半徑作⊙O.
(1)求證:AB是⊙O的切線.
(2)已知AO交⊙O于點(diǎn)E,延長(zhǎng)AO交⊙O于點(diǎn)D,tanD=,求的值.
(3)(3分)在(2)的條件下,設(shè)⊙O的半徑為3,求AB的長(zhǎng).
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