小華觀察鐘面(圖1),了解到鐘面上的分針每小時(shí)旋轉(zhuǎn)360度,時(shí)針毎小時(shí)旋轉(zhuǎn)30度.他為了進(jìn)一步探究鐘面上分針與時(shí)針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律,從下午2:00開(kāi)始對(duì)鐘面進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的觀察.為了探究方便,他將分針與分針起始位置OP(圖2)的夾角記為y1,時(shí)針與OP的夾角記為y2度(夾角是指不大于平角的角),旋轉(zhuǎn)時(shí)間記為t分鐘.觀察結(jié)束后,他利用獲得的數(shù)據(jù)繪制成圖象(圖3),并求出y1與t的函數(shù)關(guān)系式:
請(qǐng)你完成:
(1)求出圖3中y2與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)直接寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋這兩點(diǎn)的實(shí)際意義;
(3)若小華繼續(xù)觀察一個(gè)小時(shí),請(qǐng)你在題圖3中補(bǔ)全圖象.


【答案】分析:(1)設(shè)y2與t的函數(shù)關(guān)系式為y2=kt+b,再把(0,60),(60,90)代入此函數(shù)關(guān)系式即可求出k、b的值,進(jìn)而得出結(jié)論;
(2)求出兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)即可;
(3)分針會(huì)再轉(zhuǎn)一圈,與第一個(gè)小時(shí)的情況相同,是一個(gè)循環(huán),而時(shí)針OP的夾角增大的速度與第一個(gè)小時(shí)相同,即函數(shù)圖象向右延伸.
解答:解:(1)設(shè)y2與t的函數(shù)關(guān)系式為y2=kt+b,再把(0,60),(60,90)代入得:,解得
則解析式是:y=0.5t+60.
故y2與t的函數(shù)關(guān)系式為y2=0.5t+60.

(2)A(,),B();
當(dāng)0≤t≤30時(shí),,解得
當(dāng)30<t≤60時(shí),,解得,
故A(,),B(,);
A表示時(shí)針與分針第一次重合的情況,B表示是時(shí)針與分針與起始位置OP的夾角相等,但不重合,兩指針關(guān)于OP對(duì)稱.

(3)

點(diǎn)評(píng):本題主要考查了一次函數(shù)的圖象和交點(diǎn)坐標(biāo)的求解,正確理解分針與時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的情況是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華觀察鐘面(圖1),了解到鐘面上的分針每小時(shí)旋轉(zhuǎn)360度,時(shí)針毎小時(shí)旋轉(zhuǎn)30度.他為了進(jìn)一步探究鐘面上分針與時(shí)針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律,從下午2:00開(kāi)始對(duì)鐘面進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的觀察.為了探究方便,他將分針與分針起始位置OP(圖2)的夾角記為y1,時(shí)針與OP的夾角記為y2度(夾角是指不大于平角的角),旋轉(zhuǎn)時(shí)間記為t分鐘.觀察結(jié)束后,他利用獲精英家教網(wǎng)得的數(shù)據(jù)繪制成圖象(圖3),并求出y1與t的函數(shù)關(guān)系式:y1=
6t(0≤t≤30)
-6t+360(30<t≤60)

請(qǐng)你完成:
(1)求出圖3中y2與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)直接寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋這兩點(diǎn)的實(shí)際意義;
(3)若小華繼續(xù)觀察一個(gè)小時(shí),請(qǐng)你在題圖3中補(bǔ)全圖象.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華觀察鐘面(圖1),了解到鐘面上的分針每小時(shí)旋轉(zhuǎn)360度,時(shí)針毎小時(shí)旋轉(zhuǎn)30度.他為了進(jìn)一步探究鐘面上分針與時(shí)針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律,從下午2:00開(kāi)始對(duì)鐘面進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的觀察.為了探究方便,他將分針與分針起始位置OP(圖2)的夾角記為y1,時(shí)針與OP的夾角記為y2度(夾角是指不大于平角的角),旋轉(zhuǎn)時(shí)間記為t分鐘.觀察結(jié)束后,他利用獲得的數(shù)據(jù)繪制成圖象(圖3),并求出y1與t的函數(shù)關(guān)系式:

請(qǐng)你完成:

1.求出圖3中y2與t的函數(shù)關(guān)系式;

2.直接寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋這兩點(diǎn)的實(shí)際意義;

3.若小華繼續(xù)觀察一個(gè)小時(shí),請(qǐng)你在題圖3中補(bǔ)全圖象.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆北京朝陽(yáng)區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

小華觀察鐘面(圖1),了解到鐘面上的分針每小時(shí)旋轉(zhuǎn)360度,時(shí)針毎小時(shí)旋轉(zhuǎn)30度.他為了進(jìn)一步探究鐘面上分針與時(shí)針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律,從下午2:00開(kāi)始對(duì)鐘面進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的觀察.為了探究方便,他將分針與分針起始位置OP(圖2)的夾角記為y1,時(shí)針與OP的夾角記為y2度(夾角是指不大于平角的角),旋轉(zhuǎn)時(shí)間記為t分鐘.觀察結(jié)束后,他利用獲得的數(shù)據(jù)繪制成圖象(圖3),并求出y1與t的函數(shù)關(guān)系式:
請(qǐng)你完成:
【小題1】求出圖3中y2與t的函數(shù)關(guān)系式;
【小題2】直接寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋這兩點(diǎn)的實(shí)際意義;
【小題3】若小華繼續(xù)觀察一個(gè)小時(shí),請(qǐng)你在題圖3中補(bǔ)全圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北京朝陽(yáng)區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

小華觀察鐘面(圖1),了解到鐘面上的分針每小時(shí)旋轉(zhuǎn)360度,時(shí)針毎小時(shí)旋轉(zhuǎn)30度.他為了進(jìn)一步探究鐘面上分針與時(shí)針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律,從下午2:00開(kāi)始對(duì)鐘面進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的觀察.為了探究方便,他將分針與分針起始位置OP(圖2)的夾角記為y1,時(shí)針與OP的夾角記為y2度(夾角是指不大于平角的角),旋轉(zhuǎn)時(shí)間記為t分鐘.觀察結(jié)束后,他利用獲得的數(shù)據(jù)繪制成圖象(圖3),并求出y1與t的函數(shù)關(guān)系式:

請(qǐng)你完成:

1.求出圖3中y2與t的函數(shù)關(guān)系式;

2.直接寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋這兩點(diǎn)的實(shí)際意義;

3.若小華繼續(xù)觀察一個(gè)小時(shí),請(qǐng)你在題圖3中補(bǔ)全圖象.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案