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【題目】如圖,ABDE是直立在地面上的兩根立柱,AB=5 m,某一時刻AB在陽光下的投影BC=2 m.

(1)請你畫出此時DE在陽光下的投影;

(2)在測量AB的投影長時,同時測量出DE在陽光下的投影長為5 m,請你計算DE的長.

【答案】(1)見解析;(2)DE=12.5m.

【解析】

(1)根據平行投影的性質可先連接AC,再過點DDF∥AC交地面與點F,DF即為所求;

(2)根據平行的性質可知△ABC∽△DEF,利用相似三角形對應邊成比例即可求出DE的長.

解:(1)作法:連接AC,過點DDFAC,交直線BE于點F,則EF就是DE在陽光下的投影.

(2)∵太陽光線是平行的,

ACDF,

∴∠ACB=∠DFE.

∵∠ABC=∠DEF=90°,

∴△ABC∽△DEF,

.

AB=5 m,BC=2 m,EF=5 m,

,

DE=12.5(m).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形的邊長為,點,,分別為,的中點.現從點觀察線段,當長度為的線段(圖中的黑粗線)以每秒個單位長的速度沿線段從左向右運動時,將阻擋部分觀察視線,在區(qū)域內形成盲區(qū).設的左端點從點開始,運動時間為.設區(qū)域內的盲區(qū)面積為(平方單位).

之間的函數關系式;

請簡單概括的變化而變化的情況.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,線段AB、CD相交于點O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線APCP相交于點P,并且與CDAB分別相交于M、N.試解答下列問題:

1)在圖1中,請直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數量關系:   ;

2)仔細觀察,在圖2“8字形的個數:   個;

3)圖2中,當∠D40°,∠B30°度時,求∠P的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,C 是線段 AB 上一點,且ACD BCE 都是等邊三角形,連接 AEBD 相交于點 O,AEBD 分別交 CD、CE M、N,連接 MN、OC,則下列所給的結論中:①AEBD;②CMCN;③MNAB;④∠AOB120;⑤OC 平分∠AOB.其中結論正確的個數是(

A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為個單位長度的小正方形組成的網格中,按要求畫出;

先向右平移個單位,再向上平移個單位,得到;

以圖中的為位似中心,將作位似變換且放大到原來的兩倍,得到;

直接回答________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一次函數y1=k(x-1)與一次函數y2=-k(x-3)的圖像交于點P,其中k≠0.

1)求點P的橫坐標.

2)點Aa,y)和點Bb,y)分別在y1y2的圖像上,若a=5,b的值.

3)點C(x,m)和點Dx,n)分別在y1y2的圖像上,若m-nk,當k0時,求x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一個長為4cm,寬為3cm的長方形木板在桌面上做無滑動的翻滾(順時針方向),木板點A位置的變化為A→Al→A2,其中第二次翻滾被面上一小木塊擋住,使木板與桌面成30°的角,則點A滾到A2位置時共走過的路徑長為(  )

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將△ABC沿著過AB中點D的直線折疊,使點A落在BC邊上的A1,稱為第1次操作,折痕DEBC的距離記為h1;還原紙片后,再將△ADE沿著過AD中點D1的直線折疊,使點A落在DE邊上的A2處,稱為第2次操作,折痕D1E1BC的距離記為h2:按上述方法不斷操作下去…,經過第2019次操作后得到的折痕D2018E2018,到BC的距離記為h2019:若h11,則h2019的值為____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖1是一個重要公式的幾何解釋.請你寫出這個公式: ;

2)如圖2,已知,,且三點共線.

試證明;

3)勾股定理是幾何學中的明珠,千百年來,人們對它的證明趨之若騖,有資料表明,關于勾股定理的證明方法已有500余種.課本中介紹了比較有代表性的趙爽弦圖.

伽菲爾德(Garfield,1881年任美國第20屆總統(tǒng))利用圖2證明了勾股定理(187641日,發(fā)表在《新英格蘭教育日志》上),請你寫出該證明過程.

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