【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,AB的垂直平分線交BC于點D,交AB于點E,若BD=20cm.求AC的長.

【答案】10cm

【解析】試題分析:連接AD,由ED為線段AB的垂直平分線,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì):線段垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等,可得出DA=DB,再根據(jù)等邊對等角可得∠DAB=∠B,由∠B的度數(shù)求出∠DAB的度數(shù),又∠ADC為三角形ABD的外角,根據(jù)外角的性質(zhì)求出∠ADC為30°,在直角三角形ADC中,根據(jù)30°角所對的直角邊等于斜邊的一半,由斜邊AD的長即可求出直角邊AC的長.

試題解析:連接AD,

∵DE是AB的垂直平分線, ∴BD=AD=20cm, ∠B=∠BAD=15°,∴∠ADC=30°,

又∵∠C=90°,∴AC=AD,∴AC=10cm.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】先化簡,再求值:[(x+2y)(x﹣2y)﹣(x+4y)2]÷4y,其中x=1,y=4.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若三角形的三個內(nèi)角的比是1:2:3,最短邊長為1cm,最長邊長為2cm,則這個三角形三個角度數(shù)分別是______,另外一邊的平方是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于P(a,b)和點Q(a,b′),給出如下定義:若b′=,則稱點Q為點P的限變點.例如:點(2,3)的限變點的坐標是(2,3),點(﹣2,5)的限變點的坐標是(﹣2,﹣5).

(1)點(,1)的限變點的坐標是

(2)判斷點A(﹣2,﹣1)、B(﹣1,2)中,哪一個點是函數(shù)y=圖象上某一個點的限變點?并說明理由;

(3)若點P(a,b)在函數(shù)y=﹣x+3的圖象上,其限變點Q(a,b′)的縱坐標的取值范圍是﹣6b′﹣3,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直角三角形的兩條直角邊的長恰好是方程2x2-8x+7=0的兩個根,求這個直角三角形的斜邊長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明有一個呈等腰直角三角形的積木盒,現(xiàn)在積木盒中只剩下如圖1所示的九個空格,圖2是可供選擇的A、B、C、D四塊積木.

(1)小明選擇把積木A和B放入圖3,要求積木A和B的九個小圓恰好能分別與圖3中的九個小圓重合,請在圖3中畫出他放入方式的示意圖(溫馨提醒:積木A和B的連接小圓的小線段還是要畫上哦。;

(2)現(xiàn)從A、B、C、D四塊積木中任選兩塊,請用列表法或畫樹狀圖法求恰好能全部不重疊放入的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的一塊地,∠ADC=90°,AD=4m,CD=3m,AB=13m,BC=12m,求這塊地的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列四個選項中,計算結(jié)果與其他三項不相同的是( 。

A.a2a3B.a23C.a32D.a2a4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為O的直徑,COAB于點O,D在O上,連接BD、CD,延長CD與AB的延長線交于E,F(xiàn)在BE上,且FD=FE.

(1)求證:FD是O的切線;

(2)若AF=10,tanBDF=,求EF的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案