【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,AB的垂直平分線交BC于點D,交AB于點E,若BD=20cm.求AC的長.
【答案】10cm
【解析】試題分析:連接AD,由ED為線段AB的垂直平分線,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì):線段垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等,可得出DA=DB,再根據(jù)等邊對等角可得∠DAB=∠B,由∠B的度數(shù)求出∠DAB的度數(shù),又∠ADC為三角形ABD的外角,根據(jù)外角的性質(zhì)求出∠ADC為30°,在直角三角形ADC中,根據(jù)30°角所對的直角邊等于斜邊的一半,由斜邊AD的長即可求出直角邊AC的長.
試題解析:連接AD,
∵DE是AB的垂直平分線, ∴BD=AD=20cm, ∠B=∠BAD=15°,∴∠ADC=30°,
又∵∠C=90°,∴AC=AD,∴AC=10cm.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若三角形的三個內(nèi)角的比是1:2:3,最短邊長為1cm,最長邊長為2cm,則這個三角形三個角度數(shù)分別是______,另外一邊的平方是______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于P(a,b)和點Q(a,b′),給出如下定義:若b′=,則稱點Q為點P的限變點.例如:點(2,3)的限變點的坐標是(2,3),點(﹣2,5)的限變點的坐標是(﹣2,﹣5).
(1)點(,1)的限變點的坐標是 ;
(2)判斷點A(﹣2,﹣1)、B(﹣1,2)中,哪一個點是函數(shù)y=圖象上某一個點的限變點?并說明理由;
(3)若點P(a,b)在函數(shù)y=﹣x+3的圖象上,其限變點Q(a,b′)的縱坐標的取值范圍是﹣6≤b′≤﹣3,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明有一個呈等腰直角三角形的積木盒,現(xiàn)在積木盒中只剩下如圖1所示的九個空格,圖2是可供選擇的A、B、C、D四塊積木.
(1)小明選擇把積木A和B放入圖3,要求積木A和B的九個小圓恰好能分別與圖3中的九個小圓重合,請在圖3中畫出他放入方式的示意圖(溫馨提醒:積木A和B的連接小圓的小線段還是要畫上哦。;
(2)現(xiàn)從A、B、C、D四塊積木中任選兩塊,請用列表法或畫樹狀圖法求恰好能全部不重疊放入的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,CO⊥AB于點O,D在⊙O上,連接BD、CD,延長CD與AB的延長線交于E,F(xiàn)在BE上,且FD=FE.
(1)求證:FD是⊙O的切線;
(2)若AF=10,tan∠BDF=,求EF的長.
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