已知:如圖,拋物線C1:交y軸交于點B,交x軸于點A、E(點E在點A的右邊).且連接AB=數(shù)學公式,cot∠ABO=3,Q(-2,-5)在C1上.

(1)求拋物線C1的解析式;
(2)若一個動點P自OB的中點H出發(fā),先到達x軸上某點(設為N),再到達拋物線的對稱軸上某點(設為點K)最后到達點B,求使點P運動的總路徑最短的點N,點K的坐標,并求出這個最短總路徑的長;
(3)設拋物線C1的對稱軸與x軸交于點F,頂點為D,另一條拋物線C2經(jīng)過點E(拋物線C2與拋物線C1不重合)且頂點為M(a,b)b<0,對稱軸與x軸相交于點G,且以M、G、E為頂點的三角形與以D、E、F為頂點的三角形全等,求a、b的值(只需寫結(jié)果,不必寫出解答過程)

解:(1)∵cot∠ABO=3,
∴設OA=x,OB=3x,
則在Rt△AOB中,AB===x,
∵AB=,
∴x=1,
∴OA=1,OB=3,
∴點A(-1,0),B(0,3),
設拋物線C1的解析式為y=ax2+bx+c,
,
解得,
∴拋物線C1的解析式為y=-x2+2x+3;

(2)∵OB=3,
∴OB的中點H的坐標為(0,),
∴點H關于x軸的對稱點H′的坐標為(0,-),
∵拋物線C1的對稱軸為直線x=-=1,
∴點B關于對稱軸的對稱點B′(2,3),
連接B′H′,與x軸的交點即為N,與對稱軸的交點即為K,
設直線B′H′的解析式為y=kx+b,
,
解得
∴直線B′H′的解析式為y=x-,
令y=0,則x-=0,
解得x=,
∴點N的坐標為(,0),
當x=1時,y═×1-=,
∴點K的坐標為(1,),
B′H′==,
即點P運動的最短總路徑長;

(3)令y=0,則-x2+2x+3=0,
解得x1=-1,x2=3,
∴點E的坐標為(3,0),
又∵y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4,
∴頂點D的坐標為(1,4),
∴DF=4,EF=3-1=2,
∵以M、G、E為頂點的三角形與以D、E、F為頂點的三角形全等,
∴①EG與DF是對應邊時,EG=DF=4,MG=EF=2,
若點G在點E的左邊,則OG=EG-OE=4-3=1,
∴點M的坐標為M1(-1,-2),
此時a=-1,b=-2,
若點G在點E的右邊,則OG=EG+OE=4+3=7,
∴點M的坐標為M2(7,-2),
此時a=7,b=-2;
②EG與EF是對應邊時,EG=EF=2,MG=DF=4,
若點G在點E的左邊,則OG=OE-EG=3-2=1,
∴點M的坐標為M3(1,-4),
此時a=1,b=-4,
若點G在點E的右邊,則OG=EG+OE=2+3=5,
∴點M的坐標為M4(5,-4),
此時a=5,b=-4.
分析:(1)根據(jù)cot∠ABO=3,設OA=x,OB=3x,在Rt△AOB中,利用勾股定理列式求出x的值,從而得到點A、B的坐標,然后設拋物線C1的解析式為y=ax2+bx+c,再利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式解答即可;
(2)根據(jù)軸對稱確定最短路線問題,找出點B關于對稱軸的對稱點B′,點H關于x軸的對稱點H′,連接B′H′與x軸的交點即為N,與對稱軸的交點即為K,然后利用待定系數(shù)法求出直線B′H′的解析式,再令y=0求出點N的坐標,把拋物線對稱軸的x的值代入求出點K的坐標,利用兩點間的距離公式列式求出B′H′,即最短路線的長;
(3)先利用拋物線C1的解析式求出點E的坐標,求出頂點D的坐標,從而得到EF、DF的長,然后根據(jù)全等三角形對應邊相等,分EG與DF是對應邊,EG與EF是對應邊,點G在點E的左邊與右邊分別求出OG、MG的長度,然后寫出點M的坐標,即可得到a、b的值.
點評:本題是二次函數(shù)綜合題型,主要考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,(2)利用軸對稱確定最短路線問題確定出點N、K的位置是解題的關鍵,(3)主要利用了全等三角形對應邊相等的性質(zhì),難點在于要分情況討論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點C的縱坐標為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過M、A兩點的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網(wǎng)此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經(jīng)過A、B兩點的一個動圓,當⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標;
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•寧化縣質(zhì)檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標;若不存在,說明理由.
(3)學校舉行班徽設計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
,
6
≈2.449
,結(jié)果精確到0.001)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標;
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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