19.如圖,平面上有直線a及直線a外的三點A、B、P.
(1)過點P畫一條直線m,使得m∥a;
(2)過B作BH⊥直線m,并延長BH至B′,使得BB′為直線a、m之間的距離;
(3)若直線a、m表示一條河的兩岸,現(xiàn)要在這條河上建一座橋(橋與河岸垂直),使得從村莊A經(jīng)橋過河到村莊B的路程最短,試問橋應(yīng)建在何處?畫出示意圖.

分析 (1)過點P畫一條直線m,使得m∥a即可.
(2)過B作BH⊥直線m,并延長BH至B′,使得BB′為直線a、m之間的距離即可.
(3)連接AB′與直線a的交點為N,作MN⊥直線a,線段MN即為橋的位置.

解答 解:(1)直線m如圖所示.
(2)線段BB′如圖所示.
(3)橋應(yīng)建在圖中MN處.如圖所示.

點評 本題考查作圖-應(yīng)用與設(shè)計、平行線的判定等知識,解題的關(guān)鍵是掌握基本作圖,靈活應(yīng)用兩點之間線段最短解決最短問題,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.閱讀下列材料:
通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分數(shù)可分為“真分數(shù)”和“假分數(shù)”,而假分數(shù)都可化為帶分數(shù),如:$\frac{8}{3}$=$\frac{6+2}{3}$=2+$\frac{2}{3}$=2$\frac{2}{3}$
我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時,我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時,我們稱之為“真分式”.
如$\frac{x-1}{x+1}$,$\frac{{x}^{2}}{x-1}$這樣的分式就是假分式;再如:$\frac{3}{x+1}$,$\frac{2x}{{x}^{2}+1}$這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).
如:$\frac{x-1}{x+1}=\frac{(x+1)-2}{x+1}=1-\frac{2}{x+1}$;
再如:$\frac{{x}^{2}}{x-1}=\frac{{x}^{2}-1+1}{x-1}=\frac{(x+1)(x-1)+1}{x-1}$=x+1+$\frac{1}{x-1}$
解決下列問題:
(1)分式$\frac{2}{x}$是真分式(填“真”或“假”);
(2)將假分式$\frac{x-1}{x+2}$化為帶分式的形式為1-$\frac{3}{x+2}$;
(3)把分式$\frac{2x-1}{x+1}$化為帶分式;如果$\frac{2x-1}{x+1}$的值為整數(shù),求x的整數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=2BC,AC2=27,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線BD交AC于點D,已知∠A=∠ABD,CD=1,AD=2,則
(1)點D到直線AB的距離是1;
(2)BC的長度為$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,AB∥CD,F(xiàn)E⊥DB,垂足為E,∠1=50°,則∠2的度數(shù)是( 。
A.60°B.50°C.40°D.30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,平行四邊形ABCD中,E在CD延長線上,AB=10,DE=5,EF=6,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖,∠1=∠B,∠2=20°,則∠D=( 。
A.20°B.22°C.30°D.45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是一個正方體的展開圖,標注了字母“a”的面是正方體的正面,已知正方體相對兩個面上的代數(shù)式的值相等.求a+$\sqrt{x+y}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知△ABC,D、E分別為AC、AB中點,BD和CE交于點O,BD和CE是一元二次方程x2-kx+24=0的兩個不等實根,則△BOE面積的最大值為( 。
A.$\frac{4}{3}$B.2C.$\frac{8}{3}$D.4

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同步練習(xí)冊答案