【題目】計(jì)算:
(1)計(jì)算:(﹣2016)0+( )﹣2+(﹣3)3;
(2)簡(jiǎn)算:982 -97×99.
【答案】
(1)
解:原式=1+4-27=-22.
(2)
解:原式=982-(98-1)(98+1)=982-982+1=1.
【解析】(1)任何非零數(shù)的0次方都為1;負(fù)整數(shù)指數(shù)冪;
(2)運(yùn)用平方差公式簡(jiǎn)算.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解零指數(shù)冪法則的相關(guān)知識(shí),掌握零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數(shù)),以及對(duì)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)的理解,了解aman=am+n(m、n是正整數(shù));(am)n=amn(m、n是正整數(shù));(ab)n=anbn(n是正整數(shù));am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數(shù));(a/b)n=an/bn(n為正整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)(k≠0)圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,2),并與直線y=2x+b交于點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),且滿足(x1+x2)(1﹣x1x2)=3.
(1)求k的值;
(2)求b的值及點(diǎn)A,B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始,先向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,經(jīng)過兩次移動(dòng)后到達(dá)的終點(diǎn)表示的是什么數(shù)?( 。
A. +5 B. +1 C. -1 D. -5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的兩條邊的長(zhǎng)度分別為3cm,6cm,若△ABC的周長(zhǎng)為偶數(shù),則第三條邊的長(zhǎng)度是cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,延長(zhǎng)AD到E,使DE=AD,連接EB,EC,DB,添加一個(gè)條件,不能使四邊形DBCE成為矩形的是( )
A.AB=BE
B.BE⊥DC
C.∠ADB=90°
D.CE⊥DE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把點(diǎn)(2,﹣3)先向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到的點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.(5,﹣1)
B.(﹣1,﹣5)
C.(5,﹣5)
D.(﹣1,﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線BD上的一點(diǎn),點(diǎn)E在AD的延長(zhǎng)線上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:PC=PE;
(2)求∠CPE的度數(shù);
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時(shí),連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A(2,-1),以M(-1,0)為圓心,以AM為半徑的圓交y軸于點(diǎn)B,連結(jié)BM并延長(zhǎng)交⊙M于點(diǎn)C,動(dòng)點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動(dòng),長(zhǎng)為的線段PQ∥x軸(點(diǎn)Q在點(diǎn)P右側(cè)),連結(jié)AQ.
(1)求⊙M的半徑長(zhǎng)和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖2,連結(jié)AC,交線段PQ于點(diǎn)N,
①求AC所在直線的解析式;
②當(dāng)PN=QN時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動(dòng)的過程中,請(qǐng)直接寫出AQ的最小值和最大值.
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