已知兩個(gè)整數(shù)a、b,滿足0<b<a<10,且
9a
a+b
是整數(shù),那么數(shù)對(duì)(a,b)有
 
個(gè).
考點(diǎn):一元一次不等式組的整數(shù)解
專題:
分析:由題意知,要使
9a
a+b
是整數(shù),則分母a+b必須能被3整除,且a+b<18,然后分情況討論即可.
解答:解:∵0<b<a<10,
∴a+b>a.
∴使
9a
a+b
是整數(shù),則分母a+b必須能被3整除,且a+b<18,
∴a+b可選的值為3,6,9,12,15;
①a+b=3或9時(shí),只要滿足a>b即可,有5組.(2,1)(8,1)(7,2)(6,3)(5,4);
②a+b=6時(shí),滿足a>b且a被2整除,只有(4,2);
③a+b=12時(shí),滿足a>b且a被4整除,只有(8,4);
④a+b=15時(shí),滿足a>b且a被5整除,無(wú)解;
綜上所述有7組數(shù)滿足.
故答案為7.
點(diǎn)評(píng):考查了數(shù)對(duì),分式的值為整數(shù),需要從分式的意義,分母、分子的取值,綜合考慮,此題還涉及了分類討論思想,注意不要漏解,是一道易錯(cuò)的好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,在銳角三角形紙片ABC中,直線EF∥BC,將紙片沿直線EF折疊,分別交線段AB,AC,AD于E,F(xiàn),G,設(shè)點(diǎn)A落在平面上的點(diǎn)為P,則以E、F、P為頂點(diǎn)的三角形△EFP稱為△AEF的“折疊三角形”.設(shè)在銳角三角形紙片ABC中,BC=4,高AD=3,EF=x.
(1)如圖,求線段AG的長(zhǎng)(用x的代數(shù)式表示);
(2)將紙片沿直線EF折疊,設(shè)點(diǎn)A落在平面上的點(diǎn)為P,△AEF的“折疊三角形”△PEF與四邊形BCFE重疊部分的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

作圖題:
利用圖中的網(wǎng)格線(最小的正方形的邊長(zhǎng)為1)畫圖:
(1)把△ABC向右平移8單位;
(2)△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°;
(3)作出平移后的三角形關(guān)于點(diǎn)O的中心對(duì)稱圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-42-9÷
3
4
+(-2)×(-1)2÷(-
1
2
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于任意三個(gè)數(shù)a、b、c,用min{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù).例如:min{-1.2.2}=-1;
min{-1,2,a}=
a(a<-1)
-1(a≥-1)
,如果min{2,2+2x,4-2x}=2,那么x的取值范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式(a-1)x<1-a的解集是x>-1,則a的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,DE⊥AB,DF⊥AC則圖中全等的三角形共有
 
對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在A、B、C三個(gè)盒子里分別放一些小球,小球數(shù)依次為a0,b0,c0,記為G0=(a0,b0,c0).游戲規(guī)則如下:若三個(gè)盒子中的小球數(shù)不完全相同,則從小球數(shù)最多的一個(gè)盒子中拿出兩個(gè),給另外兩個(gè)盒子各放一個(gè)(若有兩個(gè)盒子中的小球數(shù)相同,且都多于第三個(gè)盒子中的小球數(shù),則從這兩個(gè)盒子序在前的盒子中取小球),記為一次操作.若三個(gè)盒子中的小球數(shù)都相同,游戲結(jié)束,n次操作后的小球數(shù)記為Gn=(an,bn,cn).
(1)若G0=(5,8,11),則第
 
次操作后游戲結(jié)束;
(2)小明發(fā)現(xiàn):若G0=(2,6,10),則游戲永遠(yuǎn)無(wú)法結(jié)束,那么G2014=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解下列因式:2x4-8=
 
;x3-2x=
 

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