【題目】某中學對全校1200名學生進行“校園安全知識”的教育活動，從1200名學生中隨機抽取部分學生進行測試，成績評定按從高分到低分排列分為四個等級，繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（1）求本次抽查的學生共有______人；

（2）將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）扇形統(tǒng)計圖中“”所在扇形圓心角的度數(shù)為______；

（4）估計全校“”等級的學生有______人

【答案】（1）60；（2）見解析；（3）；（4）120．

【解析】

（1）由A組人數(shù)除以其所占百分比可得總抽查人數(shù)；

（2）用B的人數(shù)除以總抽查人數(shù)可得其百分比，求得D所占百分比再乘以總抽查人數(shù)即為D的人數(shù)；

（3）用360°乘以A所占百分比即可；

（4）利用樣本估計總體思想求解可得．

解：（1）本次抽查的學生人數(shù)為：（人）

（2）B所占百分比為，D所占百分比為，抽查學生中D等級的學生人數(shù)為（人） ，補全條形統(tǒng)計圖如下所示：

（3）“”所在扇形圓心角的度數(shù)為

（4）全校“”等級的學生有（人）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在梯形中，，點在直線上，聯(lián)結(jié)，過點作的垂線，交直線與點，

（1）如圖1，已知，：求證：；

（2）已知：，

① 當點在線段上，求證：；

② 當點在射線上，①中的結(jié)論是否成立？如果成立，請寫出證明過程；如果不成立，簡述理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在□ABCD中，過點D作DE⊥AB于點E，點F在CD上，CF=AE，連接BF，AF．

（1）求證：四邊形BFDE是矩形；

（2）若AF平分∠BAD，且AE=3，DE=4，求矩形BFDE的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，CD為⊙O的直徑，點B在⊙O上，連接BC、BD，過點B的切線AE與CD的延長線交于點A，OE∥BD，交BC于點F，交AB于點E.

(1)求證：∠E＝∠C；

(2)若⊙O的半徑為3，AD＝2，試求AE的長；

(3)求△ABC的面積.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】等腰三角形ABC中，AB=AC，點D是AC上一點。點E在BD的延長線上，且AB=AE，AF平分∠CAE交DE于點F，連接CF

（1）如圖1，找到與∠CFB相等的角，并證明

（2）如圖2，如當∠ABC=60°，AF=m，EF=n時，求FB的長（用含m、n的式子表示）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】長方形放置在如圖所示的平面直角坐標系中，點軸，軸，．

（1）分別寫出點的坐標______；______；________．

（2）在軸上是否存在點，使三角形的面積為長方形ABCD面積的？若存在，請直接寫出點的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的平面直角坐標系中，畫出函數(shù)y=2x+4的圖象；

（1）求圖象與x軸的交點A的坐標，與y軸交點B的坐標；

（2）在（1）的條件下，求出△AOB的面積；

（3）利用圖象直接寫出：當y＜0時，x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】 已知：如圖，在正方形ABCD外取一點E，連接AE、BE、DE．過點A作AE的垂線交DE于點P．若AE＝AP＝1，BP＝．下列結(jié)論：

①△APD≌△AEB；②點B到直線AE的距離為；

③S△APD+S△APB＝+；④S正方形ABCD＝4+．

其中正確結(jié)論的序號是_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】昆明市地鐵檢修小組沿地鐵3號線（東西方向）檢修輸電線路，約定向東記為正，向西記為負，某時檢修小組從站出發(fā)到收工時所走行程依次為（單位：千米），，，，，，，則這次檢修過程中，檢修小組距離站最遠（ ）千米

A.15B.28C.9D.10

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