某中學(xué)位于東西方向的北京路上,這天學(xué)校的王老師出校門(mén)去家訪,她先向東走100米到聰聰家,再向西走150米到青青家,再向西走200米到剛剛家,請(qǐng)問(wèn):
(1)聰聰家與剛剛家相距多遠(yuǎn)?
(2)如果把這條北京路看作一條數(shù)軸,以向東為正方向,以校門(mén)口為原點(diǎn).請(qǐng)你畫(huà)出這條數(shù)軸,并在數(shù)軸上標(biāo)出他們?nèi)遗c學(xué)校的大概位置(數(shù)軸上一格表示50米)
(3)聰聰家向西210米是體育場(chǎng),體育場(chǎng)所在點(diǎn)所表示的數(shù)是多少?
(4)如果數(shù)軸上有兩點(diǎn)A、B,點(diǎn)A所表示的數(shù)是x1,點(diǎn)B所表示的數(shù)是x2,你認(rèn)為可用一個(gè)怎樣的式子來(lái)求數(shù)軸上AB兩點(diǎn)之間的距離d?請(qǐng)用含有x1,x2的式子把d表示出來(lái).

解:(1)150+200=350(米);

(2)如圖所示:
;
(3)體育場(chǎng)所在點(diǎn)所表示的數(shù)是-110;
(4)數(shù)軸上兩點(diǎn)x1,x2之間的距離是d=|x1-x2|.
分析:(1)由于從聰聰家再向西走150米到青青家,再向西走200米到剛剛家,由此即可求出聰聰家與剛剛家相距多遠(yuǎn);
(2)畫(huà)數(shù)軸時(shí)規(guī)定向東為正,注意單位長(zhǎng)度是以50米為1個(gè)單位;
(3)由于聰聰家在校門(mén)口的東方100米,而向西210米是體育場(chǎng),由此即可求出體育場(chǎng)所在點(diǎn)所表示的數(shù);
(4)通過(guò)觀察總結(jié)可以得到:數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離是表示這兩點(diǎn)的數(shù)的差的絕對(duì)值.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查正負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,所以學(xué)生在學(xué)這一部分時(shí)一定要聯(lián)系實(shí)際,不能死學(xué).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、某中學(xué)位于東西方向的人民路上,這天學(xué)校的王老師出校門(mén)去家訪,她先向東走100米到聰聰家,再向西走150米到青青家,再向西走200米到剛剛家,請(qǐng)問(wèn):
(1)聰聰家與剛剛家相距多遠(yuǎn)?
(2)如果把這條人民路看作一條數(shù)軸,以向東為正方向,以校門(mén)口為原點(diǎn),請(qǐng)你在這條數(shù)軸上標(biāo)出他們?nèi)遗c學(xué)校的大概位置(數(shù)軸上一格表示50米).
(3)聰聰家向西210米是體育場(chǎng),體育場(chǎng)所在點(diǎn)所表示的數(shù)是多少?
(4)你認(rèn)為可用什么辦法求數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)位于東西方向的北京路上,這天學(xué)校的王老師出校門(mén)去家訪,她先向東走100米到聰聰家,再向西走150米到青青家,再向西走200米到剛剛家,請(qǐng)問(wèn):
(1)聰聰家與剛剛家相距多遠(yuǎn)?
(2)如果把這條北京路看作一條數(shù)軸,以向東為正方向,以校門(mén)口為原點(diǎn).請(qǐng)你畫(huà)出這條數(shù)軸,并在數(shù)軸上標(biāo)出他們?nèi)遗c學(xué)校的大概位置(數(shù)軸上一格表示50米)
(3)聰聰家向西210米是體育場(chǎng),體育場(chǎng)所在點(diǎn)所表示的數(shù)是多少?
(4)如果數(shù)軸上有兩點(diǎn)A、B,點(diǎn)A所表示的數(shù)是x1,點(diǎn)B所表示的數(shù)是x2,你認(rèn)為可用一個(gè)怎樣的式子來(lái)求數(shù)軸上AB兩點(diǎn)之間的距離d?請(qǐng)用含有x1,x2的式子把d表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)位于東西方向的一條路邊,一天該校的李老師出校門(mén)去家訪,他先向西走100米到小聰家,再向東走150米到小青家,再向西走200米到小剛家,最后回到學(xué)校.
(1)如果把這條路看作一條數(shù)軸,以向東為正方向,以校門(mén)口為原點(diǎn),用一個(gè)單位表示50米,請(qǐng)你畫(huà)出這條數(shù)軸并在這條數(shù)軸標(biāo)上出小聰、小青和小剛的家及學(xué)校的大概位置;
(2)小聰家與小剛家相距多遠(yuǎn)?
(3)若李老師走路的速度是100米/分鐘,去每位學(xué)生家訪談40分鐘,請(qǐng)你計(jì)算李老師從校門(mén)出發(fā),最后回到學(xué)校總共用了多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某中學(xué)位于東西方向的人民路上,這天學(xué)校的王老師出校門(mén)去家訪,她先向東走100米到聰聰家,再向西走150米到青青家,再向西走200米到剛剛家,請(qǐng)問(wèn):
(1)聰聰家與剛剛家相距多遠(yuǎn)?
(2)如果把這條人民路看作一條數(shù)軸,以向東為正方向,以校門(mén)口為原點(diǎn),請(qǐng)你在這條數(shù)軸上標(biāo)出他們?nèi)遗c學(xué)校的大概位置(數(shù)軸上一格表示50米).
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