某直角三角形的兩邊長分別是4cm和3cm，則第三邊長


  1. A.
    一定是5cm
  2. B.
    不一定是5cm
  3. C.
    一定是10cm
  4. D.
    不會小于3cm
B
當4cm和3cm為兩條直角邊時，第三邊長為5 cm；當4cm為斜邊時，第三邊長為，所以第三邊長不一定是5cm。故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若某直角三角形的兩邊長分別為3和4，則另一邊的長為（　�。�
A、5
B、
7
C、
6
D、5和
7

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

善于歸納和總結的小明發(fā)現(xiàn)，“數(shù)形結合”和“分類討論”是初中數(shù)學的基本思想方法，被廣泛地應用在數(shù)學學習和解決問題中．在某堂數(shù)學課中，老師提出這樣一個問題：“已知某直角三角形的兩邊長分別是3和4，請求出第三邊．”同學們經(jīng)過片刻思考后，有的同學回答是5，有的同學回答是
7
，還有的同學提出了不同的看法…，如果你是小明，你的意見如何？請說明你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年山東省臨淄外國語實驗學校九年級中考模擬考試（2）數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

某直角三角形的兩邊長分別是4cm和3cm，則第三邊長（      ）.

A.一定是5cm           B.不一定是5cm

C.一定是10cm          D.不會小于3cm

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

善于歸納和總結的小明發(fā)現(xiàn)，“數(shù)形結合”和“分類討論”是初中數(shù)學的基本思想方法，被廣泛地應用在數(shù)學學習和解決問題中．在某堂數(shù)學課中，老師提出這樣一個問題：“已知某直角三角形的兩邊長分別是3和4，請求出第三邊．”同學們經(jīng)過片刻思考后，有的同學回答是5，有的同學回答是數(shù)學公式，還有的同學提出了不同的看法…，如果你是小明，你的意見如何？請說明你的理由．

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