12.解方程:
(1)2x2-4x-1=0.(配方法)
(2)(x+3)2=4(1-2x)2

分析 (1)移項,系數(shù)化成1,配方,開方,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可;
(2)先移項,然后利用平方差公式對等式的左邊進行因式分解.

解答 解:(1)2x2-4x=1,
x2-2x=$\frac{1}{2}$,
配方得:x2-2x+1=$\frac{1}{2}$+1,
(x-1)2=$\frac{3}{2}$,
開方得:x-1=±$\sqrt{\frac{3}{2}}$,
解得:x1=$\frac{2+\sqrt{6}}{2}$,x2=$\frac{2-\sqrt{6}}{2}$;

(2)解:由原方程,得(x+3)2-4(1-2x)2=0,
(x+3+2-4x)(x+3-2+4x)=0,即(-3x+5)(5x+1)=0,
∴-3x+5=0或5x+1=0,
解得:x=$\frac{5}{3}$或x=-$\frac{1}{5}$.

點評 本題考查了解一元二次方程的方法.解一元二次方程常用的方法有直接開平方法,配方法,公式法,因式分解法,要根據(jù)方程的特點靈活選用合適的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.一個扇形的半徑長為5,且圓心角為72°,則此扇形的弧長為π.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,D是線段AB的中點,C是線段AB的垂直平分線上的一點,DE⊥AC于點E,DF⊥BC于點F.
(1)求證:DE=DF;
(2)當(dāng)CD與AB滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時,四邊形CEDF為正方形?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.一元二次方程5x2-7x+5=0的根的情況為( 。
A.有兩個不相等的實數(shù)根B.沒有實數(shù)根
C.有兩個相等的實數(shù)根D.只有一個實數(shù)根

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.初三(1)班共有40名同學(xué),在一次30秒打字速度測試中他們的成績統(tǒng)計如表:
打字數(shù)/個50515962646669
人數(shù)128115
(1)將這些數(shù)據(jù)按組距5(個字)分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整),請將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫完整,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若將頻數(shù)分布直方圖轉(zhuǎn)化為扇形統(tǒng)計圖,則打字數(shù)在54.5-59.5這一段所在扇形的圓心角的度數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.觀察下列分解因式的過程:
x4+4=x4+4+4x2-4x2(先加上4x2,再減去4x2
=(x4+4x2+4)-4x2(運用分組分解)
=(x2+2)2-(2x)2(運用完全平方公式)
=(x2+2+2x)(x2+2-2x)(運用平方差公式)
像上面這樣通過加減項后,再進行分解因式的方法,叫做添項法分解因式.
請用添項法分解因式:x4+64.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,已知△ABC,求作BC邊上的高.(尺規(guī)作圖,保留痕跡)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.關(guān)于x的一元二次方程kx2+2x-1=0有兩個不相等的實數(shù)根,則k的取值范圍是k>-1且k≠0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖,已知四個扇形的半徑均為1,那么圖中陰影部分面積的和是π.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案