【題目】二次函數(shù)y=x2的圖像向右平移2個(gè)單位，得到新的函數(shù)圖像的表達(dá)式是（ ）
A.y=x2﹣2
B.y=（x﹣2）2
C.y=x2+2
D.y=（x+2）2

【答案】B
【解析】解：二次函數(shù)y=x2的圖像向右平移2個(gè)單位，
得：y=（x﹣2）2 ．
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的圖象的相關(guān)知識，掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn)：1、開口方向2、對稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn)，以及對二次函數(shù)的性質(zhì)的理解，了解增減性：當(dāng)a>0時(shí)，對稱軸左邊，y隨x增大而減��；對稱軸右邊，y隨x增大而增大；當(dāng)a<0時(shí)，對稱軸左邊，y隨x增大而增大；對稱軸右邊，y隨x增大而減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算x2x3 ， 正確結(jié)果是（ ）
A.x6
B.x5
C.x9
D.x8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，遇到如下問題：如圖1，已知：等邊△ABC，點(diǎn)D在BC上，以AD為邊作等邊△ADE，連接CE，求證：∠ACE=60°.

（1）請你解答小明的這道題；
（2）在這個(gè)問題中，當(dāng)D在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)E是否在一條線段上運(yùn)動(dòng)？
（直接答“是”或“不是”）
（3）如圖2，正方形ABCD的邊長為2，E是直線BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以DE為邊作正方形DEFG（DEFG按逆時(shí)針排列）。當(dāng)E在直線BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)G是否在一條直線上運(yùn)動(dòng)？如果是，請你畫出這條直線并證明；如果不是，也請說明理由；
（4）連接AG、CG，①求證：AG2-CE2是定值； ②求AG+CG的最小值（直接寫出答案即可）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】⊙O的半徑為6cm，點(diǎn)A到圓心O的距離為5cm，那么點(diǎn)A與⊙O的位置關(guān)系是（ ）
A.點(diǎn)A在圓內(nèi)
B.點(diǎn)A在圓上
C.點(diǎn)A在圓外
D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，△ABC中，AC=BC，以BC為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E，交BC的延長線于點(diǎn)F．

求證：

（1）AD=BD；

（2）DF是⊙O的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB=6，AC=8，則BC邊上中線AD的取值范圍為（ ） （提示：可以構(gòu)造平行四邊形）
A.2＜AD＜14
B.1＜AD＜7
C.6＜AD＜8
D.12＜AD＜16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】AD是△ABC的邊BC上的中線，AB=6，AC=4，則邊BC的取值范圍是 ， 中線AD的取值范圍是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“五一”小長假小武舉家計(jì)劃到本省五個(gè)景點(diǎn)：婺源、三清山、井岡山、廬山、龍虎山旅玩．后因時(shí)間問題，只能選其中的二個(gè)景點(diǎn)，小武建議通過抽簽決定，用五張小紙條分別寫上五個(gè)景點(diǎn)做成五個(gè)簽，讓小武抽二次，每次抽一個(gè)簽，每個(gè)簽抽到的機(jī)會相等．

（1）小武最希望去婺源，求小武第一次恰好抽到婺源的概率是多少？

（2）除婺源外，小武還希望去三清山，求小武抽到婺源、三清山二個(gè)景點(diǎn)中至少一個(gè)的概率是多少？（通過“畫樹狀圖”或“列表”進(jìn)行分析）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中， ， ，點(diǎn)在邊上，且，以為圓心， 長為半徑的圓分別交, 于, 兩點(diǎn).

（1）求證： 是的切線；

（2）判斷由, , 及切點(diǎn)所構(gòu)成的四邊形的形狀，并說明理由.

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