學(xué)校以1班學(xué)生的地理測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖荆碅、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:

1.D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為       

2.扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為      

3.該班學(xué)生地理測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在        級(jí)內(nèi)

4.若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績(jī)得A級(jí)的學(xué)生約有        人.

 

【答案】

 

1.4%

2.72°

3.該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在B等級(jí)內(nèi)

4.390

 【解析】(1)總?cè)藬?shù)為25÷50%=50人,D成績(jī)的人數(shù)占的比例=2÷50=4%;

(2)表示C的扇形的圓心角360°×(10÷50)=360°×20%=72°;

(3)由于A成績(jī)?nèi)藬?shù)為13人,C成績(jī)?nèi)藬?shù)為10人,D成績(jī)?nèi)藬?shù)為2人,而B(niǎo)成績(jī)?nèi)藬?shù)為25人,故該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在B等級(jí)內(nèi);

(4)這次考試中A級(jí)的學(xué)生數(shù):13÷(50÷1500)=390(人)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•高郵市一模)學(xué)校以1班學(xué)生的地理測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖荆碅、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:
(1)D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為
4%
4%

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為
72°
72°
;
(3)該班學(xué)生地理測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在
B
B
級(jí)內(nèi);
(4)若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績(jī)得A級(jí)的學(xué)生約有
390
390
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校以1班學(xué)生的地理測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:

1.D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為      

2.扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為      

3.該班學(xué)生地理測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在        級(jí)內(nèi)

4.若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績(jī)得A級(jí)的學(xué)生約有       人.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校以1班學(xué)生的地理測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:
【小題1】D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為      
【小題2】扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為     
【小題3】該班學(xué)生地理測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在      級(jí)內(nèi)
【小題4】若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績(jī)得A級(jí)的學(xué)生約有      人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)中教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校九年級(jí)中考第三次模擬考數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

學(xué)校以1班學(xué)生的地理測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:

(1)D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為       
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為       ;
(3)該班學(xué)生地理測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在       級(jí)內(nèi);
(4)若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績(jī)得A級(jí)的學(xué)生約有       人.

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