如圖在8×8的正方形網(wǎng)格中建立直角坐標系,已 知A(2,4),B(4,2).C是第一象限內(nèi)的一個格點,由點C與線段AB組成一個以AB為底,且腰長為無理數(shù)的等腰三角形,畫出圖形,并解答下列問題:
(1)填空:C點的坐標是
 

(2)求△ABC的面積;
(3)將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)270°,求AB邊上的中點所經(jīng)過的路徑長.
考點:作圖-旋轉(zhuǎn)變換
專題:
分析:(1)作線段AB的垂直平分線,與格點相交于點C,滿足腰長為無理數(shù),則C點即為所求點;
(2)用三角形ABC所在的四邊形CDEF的面積減去三個小三角形的面積即可求出△ABC的面積;
(3)找出A、B、C繞點C順時針旋轉(zhuǎn)270°后的對應(yīng)點,然后順次連接,求出AB邊上的中點所經(jīng)過的路徑長.
解答:解:(1)所作圖形如圖所示:
,
點C的坐標為:(1,1);

(2)如圖所示:

S△ABC=S四邊形CDEF的面積-S△BCD
-S△ABE-S△AFC=3×3-
1
2
×3×1-
1
2
×2×2-
1
2
×3×1=4;

(3)所作圖形如圖所示:
,
AB邊上的中點所經(jīng)過的路徑為以2
2
為半徑,圓心角為270°的弧長,
即為:
270×π×2
2
180
=3
2
π.
點評:本題考查了根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換作圖,解答本題的關(guān)鍵是掌握旋轉(zhuǎn)變換的特點,找出A、B、C繞點C順時針旋轉(zhuǎn)270°后的對應(yīng)點,難度一般.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)學課上,李老師先讓同學們了解了以下知識:
已知:等邊△ABC,E為線段AB上一點,D為線段CB延長線上一點,ED=EC,確定AE與BD大小關(guān)系.
然后出示了如下題目.小敏與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論,當點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與DB的大小關(guān)系.請你直接寫出結(jié)論:AE
 
DB.(填“>”,“<”或“=”)
(2)特例啟發(fā),解答題目,當E為線段AB上任意一點,其余條件不變,如圖2,確定線段AE與DB的大小關(guān)系.
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE
 
DB(填“>”,“<”或“=”).并說明理由.
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計新題
在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的邊長為1,AE=2,請直接寫出
CD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為9cm的等邊三角形,D、E是邊BC、BA上的動點,D點由B點開始以1cm/秒的速度向C點運動,E點由B點開始以2cm/秒的速度向A點運動,D、E同時出發(fā),設(shè)運動時間為t,當其中一點到達邊的端點時,運動便停止,在運動過程始終保持∠EDF=60°.
(1)求證:∠EDB=∠DFC;
(2)當t=3秒時,求BE+CF的值;
(3)是否存在這樣的t值,使得CF=
9
4
cm?若存在,試求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校在新建學生宿舍時需如圖所示的鋁合金窗框(別忘了中間還用了一根),它共用了長8米的鋁合金,設(shè)長方形窗框的一邊長為x米(如圖).
(1)求長方形窗框的另一邊長及窗框的面積(用含x的代數(shù)式表示).
(2)若x的取值分別為1,2,3,則哪一種取值所做的窗框面積最大?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,紙上有五個邊長為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長分別是多少?
(2)請你在4×4方格圖中畫出,連接四個點組成面積為8的正方形;
(3)你能把十個小正方形組成的圖形紙,剪開并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,CA=CB,O為外心,I為內(nèi)心,D為BC上的點,且BI⊥DO.
(1)證明:B、I、O、D四點共圓;
(2)證明:ID∥AC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為A(3,0)、B(O,4),點C的坐標為C(-2,O),點P是直線AB上的一動點,直線CP與y軸交于點D.
(1)當CP⊥AB時,求OD的長;
(2)當點P沿直線AB移動時,以點P為圓心,以AB為直徑作⊙P,過點C作⊙P的兩條切線,切點分別為點E、F.
①若⊙P與x軸相切;求CE的長;
②當點P沿直線AB移動時,請?zhí)角笫欠翊嬖谒倪呅蜟EPF的最小面積S?若存在,請求出S的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖,MN∥EH,AB∥CD,∠1=110°,求∠2的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線y=x2-4x-3的頂點坐標為
 

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