⊙O的半徑為3，圓心O到直線l的距離是4，則⊙O與直線l的關(guān)系是（　�。�
A、相交B、相切
C、相離D、相交或相切
考點(diǎn)：直線與圓的位置關(guān)系
專題：
分析：根據(jù)圓心O到直線l的距離大于半徑即可判定直線l與⊙O的位置關(guān)系為相離．
解答：解：∵圓心O到直線l的距離是4，大于⊙O的半徑為3，
∴直線l與⊙O相離．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是直線與圓的位置關(guān)系，根據(jù)圓心到直線的距離d與半徑r的大小關(guān)系解答．若d＜r，則直線與圓相交；若d=r，則直線于圓相切；若d＞r，則直線與圓相離．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)正方體的平面展開圖，原正方體中“�！钡膶�(duì)面是（　�。�
A、羊B、年C、吉D、大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一張長(zhǎng)方形紙片，剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)長(zhǎng)方形，稱為第一次操作；在剩下的長(zhǎng)方形紙片中再剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)長(zhǎng)方形，稱為第二次操作；…；若在第n次操作后，剩下的圖形為正方形，則稱原圖形為n階奇異長(zhǎng)方形．如圖1，長(zhǎng)方形ABCD中，若AB=2，BC=6，則稱形ABCD為2階奇異長(zhǎng)方形．如圖2，長(zhǎng)方形ABCD中，若AB=2，BC=8，則稱形ABCD為3階奇異長(zhǎng)方形．

（1）判斷與操作：
如圖3，長(zhǎng)方形ABCD長(zhǎng)為5，寬為2，它是奇異長(zhǎng)方形嗎？如果是，請(qǐng)寫出它是幾階奇異長(zhǎng)方形，并在圖中畫出裁剪線，并標(biāo)出數(shù)據(jù)；如果不是，請(qǐng)說明理由．
（2）探究與計(jì)算：
已知長(zhǎng)方形ABCD的一邊長(zhǎng)為20，另一邊長(zhǎng)為a（a＜20），且它是3階奇異長(zhǎng)方形，請(qǐng)畫出長(zhǎng)方形ABCD及裁剪線的示意圖，并在圖的下方寫出a的值．
（3）歸納與拓展：
已知長(zhǎng)方形ABCD兩鄰邊的長(zhǎng)分別為b，c（b＜c），且它是4階奇異長(zhǎng)方形，求b：c（請(qǐng)畫出長(zhǎng)方形ABCD并在圖下標(biāo)出b：c的比值）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，在△ABC中，點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上，且∠ABE=∠ACD，BE、CD交于點(diǎn)G．
（1）求證：△AED∽△ABC；
（2）如果BE平分∠ABC，求證：DE=CE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

電力部門統(tǒng)計(jì)，每天8：00點(diǎn)至21：00點(diǎn)是用電高峰期，21：00點(diǎn)至次日8：00是用電低谷期，為了緩解供電需求緊張的矛盾，電力部門采取更換分時(shí)電表的辦法，換表前每度0.55元，換表后高峰期每度0.60元，低谷期每度0.40元．經(jīng)過計(jì)算，小王家換表后使用了100度電，比換表前使用100度電節(jié)約了3元．問小王家高峰期和低谷期各用電多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，給出了格點(diǎn)△ABC（頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)）和點(diǎn)A1．
（1）畫出一個(gè)格點(diǎn)△A1B1C1，并使之是由△ABC平移后得到，且A與A1是對(duì)應(yīng)點(diǎn)；
（2）畫出點(diǎn)B關(guān)于直線AC的對(duì)稱點(diǎn)D，并指出AD可以看作由AB繞A點(diǎn)經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)而得的；
（3）將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度，使得AB落在（2）中的線段AD的位置，請(qǐng)作出旋轉(zhuǎn)后的三角形，并求在這一旋轉(zhuǎn)過程中△ABC掃過的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，直線l1的解析式為y=2x+3，直線l2過原點(diǎn)且l2與直線l1交于點(diǎn)P（-2，a）．
（1）求直線l2的解析式并在平面直角坐標(biāo)系中畫出直線l1和l2；
（2）設(shè)直線l1與x軸交于點(diǎn)A，試求△APO的面積．
（3）直線l1沿x軸的方向經(jīng)過怎樣的平移，就經(jīng)過點(diǎn)B（1，-2）
（4）設(shè)直線l1與y軸交于點(diǎn)C，求點(diǎn)C到直線l2的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是直線，O是直線上一點(diǎn)，OC、OD是兩條射線，則圖中小于平角的角有（　　）
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校為了了解我校七年級(jí)學(xué)生課外閱讀的喜好，隨機(jī)抽取我校七年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查（每人只選一種書籍）．下圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答問題：

（1）這次活動(dòng)一共調(diào)查了
 
名學(xué)生；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，喜歡漫畫的部分所占圓心角是
 
度；
（4）若七年級(jí)共有學(xué)生2800人，請(qǐng)你估計(jì)喜歡“科普常識(shí)”的學(xué)生人數(shù)共有多少名？

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同步練習(xí)冊(cè)答案