1．已知關(guān)于x的方程x2-kx-4=0的一個(gè)根為x=3，則實(shí)數(shù)k的值為（　�。�
A．5B．3C．$\frac{3}{5}$D．$\frac{5}{3}$

分析 根據(jù)一元二次方程的解，把x=3代入方程得到關(guān)于a的一次方程，然后解此方程即可得到k的值．

解答 解：把x=3代入x2-kx-4=0得9-3k-4=0，解得k=$\frac{5}{3}$．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一元二次方程的解：能使一元二次方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值是一元二次方程的解．利用轉(zhuǎn)化的思想是解決本題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．拋物線y=x2-4x+3的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（2，-1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．先化簡(jiǎn)$\frac{a-1}{a+3}$-$\frac{{a}^{2}-9}{{a}^{2}+6a+9}$，再求值，其中a=$\sqrt{2}$-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．將正方形ABCD放置在如圖所示的直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（8，0），點(diǎn)P在邊AB的中點(diǎn)．連結(jié)CP，將△BCP沿PC折疊，使點(diǎn)B落在y軸的M點(diǎn)處，且點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為4．若點(diǎn)Q是x軸正半軸上一個(gè)運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)，連結(jié)MQ、CQ，則△CMQ周長(zhǎng)的最小值為10+2$\sqrt{65}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知x=2+$\sqrt{3}$是方程x2-5sinθ•x+1=0的一個(gè)根，且θ為銳角，求（$\frac{3}{4}$tanθ-$\frac{5}{3}$cosθ）2016的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．已知二次三項(xiàng)式ax2+bx+c當(dāng)x=2時(shí)，取得最小值-1；且它的兩根的立方和為24，如果x=-1，那么這個(gè)二次三項(xiàng)式的值是12$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．畫(huà)函數(shù)y=（x-2）2-1的圖象，并根據(jù)圖象回答：
（1）當(dāng)x為何值時(shí)，y隨x的增大而減�。�
（2）當(dāng)x為何值時(shí)，y＞0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1，點(diǎn)C將線段AB分成兩部分，如果$\frac{AC}{AB}=\frac{BC}{AC}$，那么稱點(diǎn)C為線段AB的黃金分割點(diǎn)，某教學(xué)興趣小組在進(jìn)行研究時(shí)，由“黃金分割點(diǎn)”聯(lián)想到“黃金分割線”，類(lèi)似的給出“黃金分割線”的定義：“一直線將一個(gè)面積為S的圖形分成兩部分，這兩部分的面積分別為S1，S2，如果$\frac{{S}_{1}}{S}=\frac{{S}_{2}}{{S}_{1}}$，那么稱這條直線為該圖形的黃金分割線．
（1）如圖2，在△ABC中，∠A=36°，AB=AC，∠C的平分線交AB于點(diǎn)D，請(qǐng)問(wèn)直線CD是不是△ABC的黃金分割線，并證明你的結(jié)論；
（2）如圖3，在邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中，點(diǎn)E是邊BC上一點(diǎn)，若直線AE是正方形ABCD的黃金分割線，求BE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一次函數(shù)y=kx-（2-b）的圖象如圖所示，則k和b的取值范圍是（　　）
A．k＞0，b＞2B．k＞0，b＜2C．k＜0，b＞2D．k＜0，b＜2

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同步練習(xí)冊(cè)答案