甲乙兩火車站相距1280千米,采用“和諧”號(hào)動(dòng)車組提速后,列車行駛的速度是原來(lái)的3.2倍,從甲站到乙站的時(shí)間縮短了11小時(shí),設(shè)列車提速前的速度為x千米/時(shí),則所列方程為( 。
A、
1280
x
-
1280
11x
=3.2
B、
1280
x
-
1280
3.2x
=11
C、
1280
3.2x
-
1280
x
=11
D、
1280
11x
-
1280
x
=3.2
考點(diǎn):由實(shí)際問(wèn)題抽象出分式方程
專題:
分析:行駛速度:設(shè)列車提速前的速度為x千米/時(shí),則提速后的速度為3.2x千米/時(shí);行駛路程都是1280千米;行駛時(shí)間分別是:
1280
x
1280
3.2x
;因?yàn)閺募渍镜揭艺镜臅r(shí)間縮短了11小時(shí),所以,提速前的時(shí)間-提速后的時(shí)間=11.
解答:解:設(shè)列車提速前的速度為x千米/時(shí),則提速后的速度為3.2x千米/時(shí).
根據(jù)題意得:
1280
x
-
1280
3.2x
=11.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了由實(shí)際問(wèn)題抽象出分式方程.應(yīng)用題中一般有三個(gè)量,求一個(gè)量,明顯的有一個(gè)量,一定是根據(jù)另一量來(lái)列等量關(guān)系的.本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到關(guān)鍵描述語(yǔ),找到合適的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在?ABCD中,AD=6,點(diǎn)E、F分別是BD、CD的中點(diǎn),則EF=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將一邊長(zhǎng)為a的正方形(最中間的小正方形)與四塊邊長(zhǎng)為b的正方形(其中b>a)拼接在一起,則四邊形ABCD的面積為( 。
A、b2+(b-a)2
B、b2+a2
C、(b+a)2
D、a2+2ab

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知長(zhǎng)方形的面積為18x3y4+9xy2-27x2y2,長(zhǎng)為9xy,則寬為(  )
A、2x2y3+y+3xy
B、2x2y2-2y+3xy
C、2x2y3+2y-3xy
D、2x2y3+y-3xy

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,4×4的方格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,則四邊形ABCD的面積記作S1,四邊形ECDF的面積記作S2,則S1與S2大小關(guān)系是( 。
A、S1=S2
B、S1<S2
C、S1=S2+1
D、S1=S2+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Rt△ABC中,∠C=90°,AB=6,AC=2,則sinA=( 。
A、
1
3
B、
2
3
C、
2
3
2
D、
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池,它的寬是長(zhǎng)的
1
2
,周長(zhǎng)是150米,這個(gè)游泳池的面積是( 。
A、1250平方米
B、625平方米
C、5000平方米
D、2500平方米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為( 。
①若a>b,則a+c>b+c;
②若a>b,則ac>bc;
③若a>b,則ac2>bc2;
④若a>b,c>d,則ac>bd;
⑤若a<b<0<c,則a2c<b2c.
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x、y的方程組
x2-y+k=0
 ①
y=x-1②
有兩組不相同的實(shí)數(shù)解,
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)設(shè)
x=x1
y=y1
,
x=x2
y=y2
是原方程組的兩組不相等的實(shí)數(shù)解.是否存在實(shí)數(shù)k,使得y1y2-
x1
x2
-
x2
x1
的值等于2?若存在求出k值;若不存在,說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案