下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：中心對(duì)稱圖形,軸對(duì)稱圖形
專題：
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形的概念，結(jié)合選項(xiàng)所給圖形即可判斷．
解答：解：A、既是中心對(duì)稱圖形，也是軸對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)正確；
B、是中心對(duì)稱圖形，不是軸對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、不是中心對(duì)稱圖形，是軸對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、不是中心對(duì)稱圖形，是軸對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱圖形的概念，軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，圖形兩部分折疊后可重合，中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，矩形ABCD中，E在AD上，且EF⊥EC，EF=EC，DE=2，矩形的周長(zhǎng)為16，則AE的長(zhǎng)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法：
（1）
3
是無(wú)理數(shù)；
（2）
35
的整數(shù)部分是5；
（3）如果一個(gè)數(shù)的立方根是這個(gè)數(shù)本身，那么這個(gè)數(shù)是-1或0；
（4）若（x-1）2=9，則x=4；
（5）若
3a
+
3b
=0，則a+b=0．
那么正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在菱形ABCD中，AE⊥BC于E點(diǎn)，菱形ABCD的面積為48cm2，AE=6cm，則AD的長(zhǎng)為（　�。�
A、12cmB、8cm
C、4cmD、2cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、關(guān)于某直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形一定能完全重合
B、全等的兩個(gè)三角形一定關(guān)于某直線對(duì)稱
C、軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸至少有一條
D、線段是軸對(duì)稱圖形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知線段AB=4，延長(zhǎng)線段AB至C，使BC=2AB，點(diǎn)D是AC的中點(diǎn)，則DC=（　�。�
A、5B、6C、7D、8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程2x-9=3的解為（　�。�
A、x=2B、x=4
C、x=6D、x=8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列從左到右的變形：
①5x2y=5yx2；②（a+b）（a-b）=a2-b2；③a2-2a+1=（a-1）2；④x2+3x=x（x+3），
其中是因式分解的個(gè)數(shù)是（　　）
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，BC是⊙O的切線，D是⊙O上的一點(diǎn)，且AD∥CO．
（1）求證：△ADB∽△OBC；
（2）連結(jié)CD，試說(shuō)明CD是⊙O的切線；
（3）若AB=2，BC=
2
，求AD的長(zhǎng)．（結(jié)果保留根號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案