【題目】朱錦汶同學學習了全等三角形后,利用全等三角形繪制出了下面系列圖案,第(1)個圖案由2個全等的三角形組成,第(2)個圖案由4個全等的三角形組成,(3)個圖案由7個全等的三角形組成,(4)個圖案由12個全等的三角形組成.則第(8)個圖案中全等三角形的個數(shù)為(

A.52B.136C.256D.264

【答案】B

【解析】

仔細觀察圖形,結(jié)合三角形每條邊上的三角形的個數(shù)與圖形的序列數(shù)之間的關(guān)系發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律,利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求解即可.

觀察發(fā)現(xiàn):

第一個圖形有1+1=2個三角形;

第二個圖形有2+2=4個三角形;

第三個圖形有3+22=7個三角形;

n個圖形有n+2n-1個三角形;

n=8時,n+2n-1=8+27=136

故選:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在直線跑道上同起點、同終點、同方向勻速跑步500m,先到終點

的人原地休息.已知甲先出發(fā)2s.在跑步過程中,甲、乙兩人的距離y(m)與乙出發(fā)的時間t(s)之間的關(guān)系

如圖所示,給出以下結(jié)論:a=8;b=92;c=123.其中正確的是【 】

A.①②③ B.僅有①② C.僅有①③ D.僅有②③

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】灞橋區(qū)教育局為了了解七年級學生參加社會實踐活動情況,隨機抽取了鐵一中濱河學部分七年級學生2016﹣2017學年第一學期參加實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了兩幅統(tǒng)計圖,下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

(1)a=   %,并補全條形圖.

(2)在本次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

(3)如果該區(qū)共有七年級學生約9000人,請你估計活動時間不少于6天的學生人數(shù)大約有多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某快遞公司每天上午9001000為集中攬件和派件時段,甲倉庫用來攬收快件,乙倉庫用來派發(fā)快件,該時段內(nèi)甲,乙兩倉庫的快件數(shù)量(件)與時間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,那么當兩倉庫快遞件數(shù)相同時,此刻的時間為( )

A. 915B. 920C. 925D. 930

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某保健品廠每天生產(chǎn)A,B兩種品牌的保健品共600瓶,A,B兩種產(chǎn)品每瓶的成本和利潤如下表,設(shè)每天生產(chǎn)A產(chǎn)品x瓶,生產(chǎn)這兩種產(chǎn)品每天共獲利y元.

A

B

成本(元/瓶)

50

35

利潤(元/瓶)

20

15

1請求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

2如果該廠每天至少投入成本26 400元,那么每天至少獲利多少元?

3該廠每天生產(chǎn)的A,B兩種產(chǎn)品被某經(jīng)銷商全部訂購,廠家對A產(chǎn)品進行讓利,每瓶利潤降低元,廠家如何生產(chǎn)可使每天獲利最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對于反比例函數(shù)y=-,下列說法不正確的是( )

A. 圖象經(jīng)過點(1,-3)

B. 圖象分布在第二、四象限

C. x>0時,yx的增大而增大

D. A(x1,y1),B(x2,y2)都在反比例函數(shù)y=-的圖象上,若x1<x2,則y1<y2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù) ykx+b 的圖象與坐標軸分別交于 A、B 兩點,與反比例函數(shù) y 的圖象在第一象限的交點為點 C,CDx 垂足為點 D,OB=3,OD=6,AOB 的面積為 3.

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)直接寫出當 x>0 時,kx+b>0 的解集.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點E、F分別在邊AB,BC上,且AE=BF=1,CE,DF交于點O,下面結(jié)論:(1)∠DOC=90°;(2)OC=OE ;(3)SODC=S四邊形BEOF.

其中正確的有____________(只填寫序號)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知yx的一次函數(shù),當時,;當時,,求:

1)這個一次函數(shù)的表達式和自變量x的取值范圍

2)當時,自變量x的值

3)當時,自變量x的取值范圍.

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