如圖,在等腰梯形ABCD中,已知AD∥BC,AB=DC,若AC⊥BD,AD=3,S梯形ABCD=16,則AB的長為
 
考點:等腰梯形的性質(zhì)
專題:
分析:首先延長BC,過點D作DE∥AC于點E,過點D作DF⊥BE于點F,進而得出四邊形ACED是平行四邊形,即可得出EC的長,再利用等腰直角三角形的性質(zhì)以及勾股定理求出CD即可得出AB的長.
解答:解:延長BC,過點D作DE∥AC于點E,過點D作DF⊥BE于點F,
∵在等腰梯形ABCD中,AB=CD,
∴AC=BD,
∵AD∥CE,AC∥ED,
∴四邊形ACED是平行四邊形,
∴AC=DE,AD=CE=3,
由AD∥BE,則S△ABD=S△DCE
∵AC⊥BD,AC∥ED,
∴BD⊥DE,
∴△BDE是等腰直角三角形,
∴DF=EF,
∵S梯形ABCD=16,
1
2
BD×DE=16,
解得:DE=4
2
,
則EF=4,F(xiàn)C=EF-CE=4-3=1,
故AB=CD=
DF2+FC2
=
42+12
=
17

故答案為:
17
點評:此題主要考查了等腰梯形的性質(zhì)以及平行四邊形的判定與性質(zhì)以及勾股定理以及等腰直角三角形的性質(zhì)等知識,得出DF=EF是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:
x-
1
x
+
1-
1
x
=x.

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(1)方程可以化為 (x-1)(x-2)=0,可得:x-1=0或x-2=0,得到其解:x1=1,x2=2.
(2)方程也可以化為x2-3x+(
3
2
)2=
1
4
,→(x-
3
2
)2=
1
4
,可得:x-
3
2
=
1
2
x-
3
2
=-
1
2
,也得到其解:x1=1,x2=2.
小明在平時的知識積累中發(fā)現(xiàn)了另外一種解法:在此方程中,因為x≠0,方程兩邊同除以x得:x-3+
2
x
=0
,整理:x+
2
x
=3
,…下面的過程省略了.請你說說小明是如何解的,請寫下解題過程.

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小時后甲水庫蓄水量又降到了正常水位的最低值.

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