11.居民區(qū)內(nèi)的“廣場舞”引起社會關(guān)注,小明想了解本小區(qū)居民對“廣場舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對“廣場舞”的看法分為四個(gè)層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時(shí)間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)圖中提供信息回答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.

分析 (1)根據(jù)A層次的有90人,所占的百分比是30%,據(jù)此即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)利用總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的百分比求得C層次的人數(shù),然后用總?cè)藬?shù)減去其它層次的人數(shù)求得B層次的人數(shù),從而補(bǔ)全直方圖;
(3)利用360°乘以對應(yīng)的百分比求得所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)利用總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的比例即可求解.

解答 解:(1)抽查的總?cè)藬?shù)是90÷30%=300(人);
(2)C層次的人數(shù)是300×20%=60(人),
則B層次的人數(shù)是300-90-60-30=120(人),所占的百分比是$\frac{120}{300}$=40%,
D層次所占的百分比是$\frac{30}{300}$=10%.

(3)“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù)是360°×$\frac{60}{300}$=72°;
(4)對“廣場舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約4000×$\frac{90+120}{300}$=2800(人).
答:估計(jì)對“廣場舞”的看法表示贊同的大約有2800人.

點(diǎn)評 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)C在x軸的正半軸上,四邊形OABC是平行四邊形,∠AOC=45°,OA=2,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$在第一現(xiàn)象內(nèi)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,與BC交于點(diǎn)D.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為$\frac{\sqrt{2}}{2}$,求直線AD的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.國家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí),某校開展了形式多樣的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),小明本班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了圖1和圖2.

(1)求被調(diào)查班級的學(xué)生人數(shù).
(2)求喜歡“乒乓球”的學(xué)生人數(shù).并在圖1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整.
(3)若該校共有2000名學(xué)生,請估計(jì)喜歡“足球”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.六個(gè)函數(shù)分別是①y=x;②y=-x+1;③y=x2;④y=-x2+2x-1;⑤y=x3;⑥y=-x3+1.
(1)其中一次函數(shù)是①,②,二次函數(shù)是③,④,則⑤,⑥的函數(shù)可以定義為三次函數(shù);
(2)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)y=x3的圖象和性質(zhì);
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象;
②觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
 x-2-$\frac{3}{2}$-1 0 1$\frac{3}{2}$  2
 y=x3       
(3)若點(diǎn)A(a,b)(a>0)是函數(shù)y=x3圖象上一點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)為點(diǎn)B,點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O的對稱點(diǎn)為點(diǎn)C,若順次連接A,B,C,則△ABC的形狀為直角三角形;
(4)函數(shù)y=-x3+1的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,1)成中心對稱圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列命題中,是真命題的是( 。
①兩條直線被第三條直線所截,同位角相等;
②在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩條直線互相平行
③三角形的三條高中,必有一條在三角形的內(nèi)部
④$\sqrt{-2}$是一個(gè)負(fù)數(shù).
A.①②B.②③C.①③D.③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了解江陰市七年級學(xué)生身體素質(zhì),從全市七年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次體育考試科目的測試(把測試結(jié)果分為四個(gè)等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試記錄繪成如下兩幅完全不同的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問題:

(1)本次抽樣測試的學(xué)生數(shù)是40;
(2)圖1中∠n的度數(shù)是144°.把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完成;
(3)江陰市七年級共有9800名學(xué)生,如果全部參加這次體育科目測試,請估計(jì)不及格的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.解方程:$\frac{x-2}{x+2}$-$\frac{x+2}{x-2}$=$\frac{16}{{x}^{2}-4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列圖形是中心對稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.把命題“在同一平面內(nèi),平行于同一直線的兩條直線互相平行”改寫成“如果…那么…”的形式為:在同一平面內(nèi),如果兩條直線平行于同一直線,那么這兩條直線互相平行.

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同步練習(xí)冊答案