絕對(duì)值小于4的整數(shù)的和為
 
．
考點(diǎn)：有理數(shù)的加法,絕對(duì)值
專題：
分析：根據(jù)絕對(duì)值的定義，先求出絕對(duì)值小于4的所有整數(shù)，再將它們相加即可．
解答：解：絕對(duì)值小于4的所有整數(shù)為0，±1，±2，±3，
根據(jù)有理數(shù)的加法法則，互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)和為0，可知這7個(gè)數(shù)的和為0．
故答案為：0．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了絕對(duì)值的定義及有理數(shù)的加法法則，要求掌握絕對(duì)值的性質(zhì)及其定義，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)算當(dāng)中，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x+y=4，xy=-8，求下列各式．
（1）x2-xy+y2；
（2）（x-y）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若2a2m-5b與mab3n-2的和是單項(xiàng)式，則m2n2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x+5、x-3是多項(xiàng)式x2+kx-15的兩個(gè)因式，則k值為（　�。�
A、8B、-8C、2D、-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在直角梯形ABCD中，∠C=90°，CD=8cm，動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從B出發(fā)，速度都是1cm/s，點(diǎn)P沿BA、AD、DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止，點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)停止．當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)Q恰好運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)．設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t（s）時(shí)，△BPQ的面積為y（cm2）．已知點(diǎn)P在AD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)y與t的函數(shù)圖象是圖2中的線段MN．

（1）BC=
 
cm，BA=
 
cm，AD=
 
cm，點(diǎn)M的坐標(biāo)為
 
．
（2）P在CD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，是否存在時(shí)刻t，△PAB的周長(zhǎng)最��？若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）△PCD能否成為等腰三角形？若能，直接寫出t值；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）分別求出P在BA邊上和DC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)y與t的函數(shù)關(guān)系式（注明自變量的取值范圍），并在圖2中補(bǔ)全整個(gè)運(yùn)動(dòng)中y與t的函數(shù)圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）
3
（
2
-
3
）-
24
；             
（2）(
2
+1)0+
32
×3
1
2
÷
8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D，EF垂直平分AD交AB于點(diǎn)E．
（1）證明：△DEF∽△ADC；
（2）若AE=25，AC=32，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算題
①(-81)÷
9
4
×
4
9
÷(-16)；             
②-1.5+1.4-（-3.6）-4.3+（-5.2）；
③-22×7-（-3）×6+5；             
④0.25×(-2)3-[4÷(-
2
3
)+1]+(-1)2011；
⑤-14+[1
1
24
-(
3
8
+
1
6
-
3
4
)×24]÷5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程（a-1）x2-2x+1=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，試求方程2ax2-3ax-4=0的根．

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同步練習(xí)冊(cè)答案