等腰直角△ABC和⊙O如圖放置,已知AB=BC=1,∠ABC=90°,⊙O的半徑為1,圓心O與直線AB的距離為5.現(xiàn)兩個(gè)圖形同時(shí)向右移動(dòng),△ABC的速度為每秒2個(gè)單位,⊙O的速度為每秒1個(gè)單位,同時(shí)△ABC的邊長AB、BC又以每秒0.5個(gè)單位沿BA、BC方向增大.

(1)△ABC的邊與圓第一次相切時(shí),點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)了多少距離?
(2)從△ABC的邊與圓第一次相切到最后一次相切,共經(jīng)過多少時(shí)間?
(3)是否存在某一時(shí)刻,△ABC與⊙O的公共部分等于⊙O的面積?若存在,求出恰好符合條件時(shí)兩個(gè)圖形各運(yùn)動(dòng)了多少時(shí)間;若不存在,請(qǐng)說明理由.
分析:(1)當(dāng)△ABC第一次與圓相切時(shí),應(yīng)是AC與圓相切.如圖,△ABC移至△A′B′C′處,A′C′與⊙O切于點(diǎn)E,連OE并延長,交B′C′于F.設(shè)⊙O與直線l切于點(diǎn)D,連OD,則OE⊥A′C′,OD⊥直線l.由切線長定理,以及直角三角形的性質(zhì)可求得CD的值,進(jìn)而求得CC′的值,從而求得點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,也就有了點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,點(diǎn)B移動(dòng)的距離可求得;
(2)△ABC與⊙O從開始運(yùn)動(dòng)到最后一次相切時(shí),應(yīng)為AB與圓相切,路程差為6,速度差為1,故從開始運(yùn)動(dòng)到最后一次相切的時(shí)間為6秒.
(3)若圓能在△ABC的內(nèi)部時(shí),則存在;若圓O不能在三角形的內(nèi)部,則不存在;即求在(2)條件下,AC與圓的位置關(guān)系即可.
解答:解:(1)設(shè)第一次相切時(shí),△ABC移至△A′B′C′處,A′C′與⊙O切于點(diǎn)E,連OE并延長交B′C′于F.
設(shè)⊙O與直線l切于點(diǎn)D,連OD,則OE⊥A′C′,OD⊥直線l,
由切線長定理可知C′E=C′D,設(shè)C′D=x,則C′E=x,易知C′F=
2
x,
2
x+x=1,
解得:x=
2
-1,
∴CC′=5-1-(
2
-1)=5-
2
,
∴點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為(5-
2
)÷(2+0.5)=2-
2
2
5

則點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的距離為2×(2-
2
2
5
)=4-
4
2
5
;

(2)∵△ABC與⊙O從開始運(yùn)動(dòng)到最后一次相切時(shí),是AB與圓相切,且圓在AB的左側(cè),
故路程差為6,速度差為1,
∴從開始運(yùn)動(dòng)到最后一次相切的時(shí)間為6秒;


(3)不存在,理由為:△ABC與⊙O的公共部分等于⊙O的面積,即使△ABC的三邊與⊙O相切,
∵△ABC與⊙O從開始運(yùn)動(dòng)到第二次相切時(shí),路程差為4,速度差為1,
∴從開始運(yùn)動(dòng)到第二次相切的時(shí)間為4秒,此時(shí)△ABC移至△A″B″C″處,A″B″=1+4×
1
2
=3,
連接B″O并延長交A″C″于點(diǎn)P,易證B″P⊥A″C″,且OP=
3
2
2
-
2
=
2
2
<1,
∴此時(shí)⊙O與A″C″相交,
∴不存在.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓的綜合題,涉及的知識(shí)有:圓與直線的位置關(guān)系,切線長定理,切線的性質(zhì),平移的性質(zhì),以及等腰直角三角形的性質(zhì),利用了數(shù)形結(jié)合的思想,是一道較為復(fù)雜的試題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個(gè)全等的Rt△ABC和Rt△EDA如圖放置,點(diǎn)B、A、D在同一條直線上.
操作:在圖中,作∠ABC的平分線BF,過點(diǎn)D作DF⊥BF,垂足為F,連接CE.證明BF⊥CE.
探究:線段BF、CE的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
說明:如果你無法證明探究所得的結(jié)論,可以將“兩個(gè)全等的Rt△ABC和Rt△EDA”改為“兩個(gè)全等的等腰直角△ABC和等腰直角△EDA(點(diǎn)C、A、E在同一條直線上)”,其他條件不變,完成你的證明,此證明過程最多得2分.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將兩塊全等的等腰直角△ABC和△A′B′C′(其中∠C=∠C′=90°)的三角板疊放在一起,使點(diǎn)C′在AB的中點(diǎn)上,固定△ABC,將△A′B′C′繞著點(diǎn)C′旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)點(diǎn)C在A′B′上時(shí)(如圖①),求證:兩塊三角板重疊部分(即陰影部分)的四邊形ECFC′是正方形;
(2)將圖①中的△A′B′C′繞著點(diǎn)C′逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某一角度后(例如圖②),點(diǎn)C能否還在精英家教網(wǎng)A′B′上?試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,等腰直角△ABC和等邊△AEF都是半徑為R的圓的內(nèi)接三角形.
(1)求AF的長;
(2)通過對(duì)△ABC和△AEF的觀察,請(qǐng)你先猜想誰的面積大,再證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在同一平面內(nèi),將兩個(gè)全等的等腰直角△ABC和△AFG擺放在一起,A為公共頂點(diǎn),∠BAC=∠AGF=90°,它們的斜邊長為2,若△ABC固定不動(dòng),△AFG繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),AF、AG與邊BC的交點(diǎn)分別為D、E(點(diǎn)D不與點(diǎn)B重合,精英家教網(wǎng)點(diǎn)E不與點(diǎn)C重合),設(shè)BE=m,CD=n.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中找出兩對(duì)相似而不全等的三角形,并選取其中一對(duì)加以證明.
(2)求m與n的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出自變量n的取值范圍.

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