(1)計(jì)算:|-3|+(π+1)0-
4
;              
(2)解方程:(2x+1)2=3(2x+1).
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,解一元二次方程-因式分解法
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,最后一項(xiàng)利用平方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)方程變形后分解因式化為積的形式,然后利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)求解.
解答:解:(1)原式3+1-2=2;
(2)方程變形得:(2x+1)2-3(2x+1)=0,
分解因式得:(2x+1)(2x+1-3)=0,
解得:x1=-
1
2
,x2=1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)陣中以相鄰4個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的小正方形面積為1.
(1)若將點(diǎn)A繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到點(diǎn)A′,則△ABC隨之旋轉(zhuǎn)得到△A′B′C,試在圖中畫出△A′B′C;
(2)現(xiàn)將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,
①當(dāng)旋轉(zhuǎn)到某些位置時(shí),三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都在點(diǎn)陣的點(diǎn)上,所有這些位置的三角形(包括△ABC)組成一個(gè)圖案,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全這個(gè)圖案,并求這個(gè)圖案的面積;
②求點(diǎn)C到直線AB的距離.

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如圖,考古學(xué)家在一次考古中發(fā)現(xiàn)一塊破損的圓壁,請(qǐng)你將它復(fù)原.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義:我們把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做和美四邊形,對(duì)角線交點(diǎn)稱為和美四邊形的中心.如圖四邊形ABCD是和美四邊形,若AB=3,BC=2,CD=4,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
49
4
+
38
-(
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖梯形ABCD中,AD∥BC,梯形ABCD上底的有任意一點(diǎn)M,連結(jié)BM,過(guò)A和M分別作BM、AB的平行線交于點(diǎn)E.
求證:DE=DC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,半徑為5的⊙P與軸交于點(diǎn)M(0,4),N(0,-2),則點(diǎn)P坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)為3000人,三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)所占比例如圖,則七年級(jí)學(xué)生人數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較大。
26
 
5(填“>”“<”或“=”).

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