有一塊直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm.
(1)如圖1,現(xiàn)將紙片沿直線AD折疊,使直角邊AC落在斜邊AB上,且與AB重合,則BD=
 
;
(2)如圖2,若將直角C沿MN折疊,使點(diǎn)C落在AB邊的中點(diǎn)H上,點(diǎn)M、N分別在AC、BC上,則AM2、BN2與MN2之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的接了呢(提示:過點(diǎn)B作BP∥AC,與MH的延長線交于點(diǎn)P).
考點(diǎn):翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:(1)求出AB的長度,運(yùn)用角平分線的性質(zhì)即可解決問題.
(2)如圖,作輔助線;證明△PBH∽△MAH,進(jìn)而證明PB=AM,PH=MH;證明PN=MN,運(yùn)用勾股定理即可解決問題.
解答:解:(1)∵∠C=90°,AC=6,BC=8,
∴由勾股定理得:
AB2=AC2+BC2,而AC=6,BC=8,
∴AB=10;由題意得:
AD平分∠BAC,
∴BD:(8-BD)=AB:AC,
∴BD=5(cm).
故答案為5cm.
(2)如圖,過點(diǎn)B作BP∥AC,交EH的延長線于點(diǎn)P,連接NP;
則∠PBN+∠C=180°,△PBH∽△MAH;而∠C=90°,
∴∠PBN=90°,
PB
AM
=
PH
MH
=
BH
AH
,而AH=BH,
∴PB=AM,PH=MH;而NH⊥MP,
∴PN=MN;由勾股定理得:PN2=PB2+BN2,
∴MN2=AM2+BN2
點(diǎn)評:該題以直角三角形為載體,以翻折變換為方法,以考查翻折變換的性質(zhì)、勾股定理、相似三角形的判定及其性質(zhì)等幾何知識點(diǎn)為核心構(gòu)造而成;解題的關(guān)鍵是作輔助線,構(gòu)造直角三角形、全等三角形的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題:
(1)
27
-
12
3
-(1-
3
0;
(2)
48
-4(1+
3
)+
(-4)2
;
(3)
75
+2
5
1
3
-3
108
-8
1
3
;     
(4)(
2
-1.414)0-
3-64
-(
1
4
-1+|1-
2
|.

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如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,AB的垂直平分線MN交AC于D,連接BD,若BC=4cm,則BD的長為( 。
A、4cmB、5cm
C、6cmD、7cm

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小剛與小強(qiáng)分別從A、B兩地相向而行,小剛騎自行車,小強(qiáng)步行,兩人2小時后相遇,相遇時小剛比小強(qiáng)多走了10千米,然后小剛用了1小時到達(dá)B地,則A、B兩地的路程是
 
千米.

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如圖,PAB為⊙O的割線,PC切⊙O于C,CD為⊙O的直徑,DB交PO于E.求證:AC⊥CE.

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在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用28m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設(shè)AB=xm.
(1)若花園的面積為Sm2,求S與x的關(guān)系式;
(2)若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是15m和7m,要將這棵樹圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹的粗細(xì)),試求出x的取值范圍,并求出此時花園面積S的最大值.

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如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AB=acm,點(diǎn)MN分別是AC、BC的中點(diǎn),求線段MN的長.

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如圖,在△ABC中,已知DE∥BC,AD=2,AB=6,DE=1.5,求:
(1)
AE
AC
的值;
(2)BC的長.

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在0,-9,-|-3|,-(-5),5,6.8中,正整數(shù)的個數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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