已知7x+4y-6=0，用含x的代數(shù)式表示y，則y=
 
；用含y的代數(shù)式表示x，則x=
 
．
考點(diǎn)：解二元一次方程
專題：
分析：首先將所求未知數(shù)移到方程左邊，其余項(xiàng)移到方程右邊，兩邊除以未知項(xiàng)系數(shù)即可解決．
解答：解：∵7x+4y-6=0，
∴4y=-7x+6，7x=-4y+6，
∴y=
-7x+6
4
，x=
-4y+6
7
．
點(diǎn)評：命題考查了二元一次方程解法問題；解題方法類似一元一次方程的解法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3950000保留兩個(gè)有效數(shù)字為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

找規(guī)律，1+2+22+23+…+223的末尾數(shù)字是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=x2+2x+2記作C，直線y=2x+1記作l，平行移動(dòng)C，使它與x軸兩交點(diǎn)間的距離為4，且與l只有一個(gè)交點(diǎn)，平移的方法為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若直線y=2x-3與直線y=（m-1）x+m2平行，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某市為開發(fā)一旅游項(xiàng)目，先后簽訂了引資協(xié)議.2004年初投資500萬元，以后逐年增加，到2006年初已投資720萬元，預(yù)計(jì)2008年整個(gè)工程全部建成．該項(xiàng)目邊開發(fā)邊收益，2004年解決了部分人員就業(yè)，人均年創(chuàng)產(chǎn)值5萬元．隨著該項(xiàng)目的不斷開發(fā)，就業(yè)人員人均年創(chuàng)產(chǎn)值將每年增加2000元，且每解決一人就業(yè)，可間接帶動(dòng)5人脫貧致富．這樣2004年底被帶動(dòng)脫貧致富人員年收入總額達(dá)到年初投資總額的15%，且是就業(yè)人員年創(chuàng)總產(chǎn)值的7.5%．
（1）2004年解決了多少人員就業(yè)？
（2）該項(xiàng)目到2006年已初具規(guī)模，就業(yè)人員逐年增加．若2006年后就業(yè)人員平均每年增長百分?jǐn)?shù)是2006年前兩年投資年平均增長百分?jǐn)?shù)的兩倍，預(yù)計(jì)到2008年被帶動(dòng)脫貧致富人員人均年收入是2004年被帶動(dòng)脫貧致富人員人均年收入的兩倍，求整個(gè)項(xiàng)目建成后的年綜合效益．（年綜合效益=就業(yè)人員年創(chuàng)總產(chǎn)值+被帶動(dòng)脫貧致富人員收入總額）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線經(jīng)過A（1，-2），B（3，0），C（-2，0），求這條拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果x=8是方程3x+8=
x
4
+m的解，求m2+14m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，P是等邊△ABC外一點(diǎn)，把BP繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到BP′．
（1）請連結(jié)AP，求證：△ABP≌△CBP′；
（2）已知∠AP′B=150°，若連結(jié)P′P，判斷△APP′的形狀；
（3）在（2）的條件下，若P′A=2，P′C=3，求PB與P′A的比值是多少．

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同步練習(xí)冊答案