【題目】如圖所示是一種棱長(zhǎng)分別為3cm,4cm,5cm的長(zhǎng)方體積木,現(xiàn)要用若干塊這樣的積木來(lái)搭建大長(zhǎng)方體,如果用3塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是_____cm,如果用4塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是_____cm,如果用12塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是_____cm.
【答案】202 258 484.
【解析】
如果用3塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是長(zhǎng)3×3=9cm,寬4cm,高5cm的長(zhǎng)方體的表面積,根據(jù)長(zhǎng)方體的表面積公式即可求解;如果用4塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是長(zhǎng)4×2=8cm,寬3×2=6cm,高5cm的長(zhǎng)方體的表面積,根據(jù)長(zhǎng)方體的表面積公式即可求解;如果用12塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是長(zhǎng)3×3=9cm,寬4×2=8cm,高5×2=10cm的長(zhǎng)方體的表面積,根據(jù)長(zhǎng)方體的表面積公式即可求解.
長(zhǎng)3×3=9cm,寬4cm,高5cm,
(9×4+9×5+4×5)×2
=(36+45+20)×2
=101×2
=202(cm2).
答:如果用3塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是202cm2.
長(zhǎng)4×2=8cm,寬3×2=6cm,高5cm,
(9×6+9×5+6×5)×2
=(54+45+30)×2
=129×2
=258(cm2).
答:如果用4塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是258cm2.
長(zhǎng)3×3=9cm,寬4×2=8cm,高5×2=10cm,
(9×8+9×10+8×10)×2
=(72+90+80)×2
=242×2
=484(cm2).
答:如果用12塊來(lái)搭,那么搭成的大長(zhǎng)方體表面積最小是484cm2.
故答案為:202;258;484.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過(guò)A(2,0), B(0,﹣1)和C(4,5)三點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在同一坐標(biāo)系中畫出直線y=x+1,并寫出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí),一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形A1A2A3A4,A5A6A7A8,A9A10A11A12,…(每個(gè)正方形從第三象限的頂點(diǎn)開始,按順時(shí)針?lè)较蝽樞?依次記為A1,A2,A3,A4;A5,A6,A7,A8;A9,A10,A11,A12;…)的中心均在坐標(biāo)原點(diǎn)O,各邊均與x軸或y軸平行,若它們的邊長(zhǎng)依次是2,4,6,…,則頂點(diǎn)A20的坐標(biāo)為 ( )
A. (5,5) B. (5,-5) C. (-5,5) D. (-5,-5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2011貴州安順,9,3分)正方形ABCD邊長(zhǎng)為1,E、F、G、H分別為邊AB、BC、CD、DA上的點(diǎn),且AE=BF=CG=DH.設(shè)小正方形EFGH的面積為y,AE=x. 則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OE是∠BOD的平分線
(1)∠DOE的補(bǔ)角有 ;
(2)若∠DOE:∠AOD=1:7,求∠AOC的度數(shù);
(3)射線OF⊥OE.
①當(dāng)射線OF在直線AB上方時(shí),試探究∠BOC與∠DOF之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②當(dāng)射線OF在直線AB下方時(shí),∠BOC與∠DOF之間的數(shù)量關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)問(wèn)題:計(jì)算等差數(shù)列5,2,﹣1,﹣4……前n項(xiàng)的和.
問(wèn)題探究:為解決上面的問(wèn)題,我們從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行探究.
探究一:首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)什么是等差數(shù)列.
數(shù)學(xué)上,稱按一定順序排列的一列數(shù)為數(shù)列,其中排在第一位的數(shù)稱為第1項(xiàng),用a1表示:排在第二位的數(shù)稱為第2項(xiàng),用a2表示……排在第n位的數(shù)稱為第n項(xiàng),用an表示.一般地,如果一個(gè)數(shù)列從第二項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差都等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫等差數(shù)列的公差,公差通常用字母d表示.如:數(shù)列2,4,6,8,….為等差數(shù)列,其中a1=2,公差d=2.
(1)已知等差數(shù)列5,2,﹣1,﹣4,…則這個(gè)數(shù)列的公差d= ,第5項(xiàng)是 .
(2)如果一個(gè)數(shù)列a1,a2,a3,a4,…是等差數(shù)列,且公差為d,那么根據(jù)定義可得到:
a2﹣a1=d,a3﹣a2=d,a4﹣a3=d,……an﹣an﹣1=d,所以a2=a1+d,a3=a2+d=a1+2d,a4=a1+3d,……:由此可得an= (用a1和d的代數(shù)式表示)
(3)對(duì)于等差數(shù)列5,2,﹣1,﹣4,…,an= 請(qǐng)判斷﹣2020是否是此等差數(shù)列的某一項(xiàng),若是,請(qǐng)求出是第幾項(xiàng):若不是,說(shuō)明理由.
探究二:二百多年前,數(shù)學(xué)王子高斯用他獨(dú)特的方法快速計(jì)算出1+2+3+4+…+100的值.我們從這個(gè)算法中受到啟發(fā),用此方法計(jì)算數(shù)列1,2,3,…,n的前n項(xiàng)和:由 可知
(4)請(qǐng)你仿照上面的探究方式,解決下面的問(wèn)題:
若a1,a2,a3,…,an為等差數(shù)列的前n項(xiàng),前n項(xiàng)和Sn=a1+a2+a3+…+an.證明:Sn=na1+.
(5)計(jì)算:計(jì)算等差數(shù)列5,2,﹣1,﹣4…前n項(xiàng)的和Sn(寫出計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,在正方形ABCD和正方形CGEF中,點(diǎn)B、C、G在同一條直線上,M是線段AE的中點(diǎn),DM的延長(zhǎng)線交EF于點(diǎn)N,連接FM,易證:DM=FM,DM⊥FM(無(wú)需寫證明過(guò)程)
(1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)B、C、F在同一條直線上,DM的延長(zhǎng)線交EG于點(diǎn)N,其余條件不變,試探究線段DM與FM有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)寫出猜想,并給予證明;
(2)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E、B、C在同一條直線上,DM的延長(zhǎng)線交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,其余條件不變,探究線段DM與FM有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)直接寫出猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商品的進(jìn)貨價(jià)為每件30元,為了合理定價(jià),先投放市場(chǎng)試銷.據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷售價(jià)為每件40元時(shí),每周的銷售量是180件,而銷售價(jià)每上漲1元,則每周的銷售量就會(huì)減少5件,設(shè)每件商品的銷售價(jià)上漲x元,每周的銷售利潤(rùn)為y元.
(1)用含x的代數(shù)式表示:每件商品的銷售價(jià)為 元,每件商品的利潤(rùn)為 元,每周的商品銷售量為 件;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出x的取值范圍);
(3)應(yīng)怎樣確定銷售價(jià),使該商品的每周銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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