【題目】2019年是中國(guó)建國(guó)70周年,作為新時(shí)期的青少年,我們應(yīng)該肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)粗國(guó)偉大復(fù)興的責(zé)任,為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,我校學(xué)生和老師在5月下旬集體乘車(chē)去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué),已知學(xué)生的人數(shù)是老師人數(shù)的12倍多20人,學(xué)生和老師總?cè)藬?shù)有540人.
(1)請(qǐng)求出去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生和老師的人數(shù)各是多少?
(2)如果學(xué)校準(zhǔn)備租賃A型車(chē)和B型車(chē)共14輛(其中B型車(chē)最多7輛),已知A型車(chē)每車(chē)最多可以載35人,日租金為2000元,B型車(chē)每車(chē)最多可以載45人,日租金為3000元,請(qǐng)求出最經(jīng)濟(jì)的租車(chē)方案.
【答案】(1)去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生有500人,老師有40人;(2)最經(jīng)濟(jì)的租賃車(chē)輛方案為:租賃A型大巴車(chē)9輛和租賃B型大巴車(chē)5輛.
【解析】
(1)設(shè)去去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生有x人,老師有y人,根據(jù)“學(xué)生的人數(shù)是老師人數(shù)的12倍多20人,學(xué)生和老師總?cè)藬?shù)有540人”列出方程組,然后求解方程組即可;
(2)設(shè)租賃B型大巴車(chē)m輛,則租賃A型大巴車(chē)(14﹣m)輛,根據(jù)“其中B型車(chē)最多7輛,車(chē)輛可載人數(shù)不小于總?cè)藬?shù)”列出關(guān)于m的不等式組,求解得到m的取值范圍,m取整數(shù),再根據(jù)題意得到租賃總租金與m的關(guān)系,然后取最小值即可.
解:(1)設(shè)去去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生有x人,老師有y人,
依題意,得:
,
解得:,
答:去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館研學(xué)的學(xué)生有500人,老師有40人;
(2)設(shè)租賃B型大巴車(chē)m輛,則租賃A型大巴車(chē)(14﹣m)輛,
依題意,得:
,
解得:5≤m≤7,
∵m為正整數(shù),
∴m=5,6或7.
設(shè)租賃總租金為w元,依題意,得:
w=3000m+2000(14﹣m)=1000m+28000,
∵1000>0,
∴w的值隨m值的增大而增大,
∴當(dāng)m=5時(shí),w取得最小值,
∴最經(jīng)濟(jì)的租賃車(chē)輛方案為:租賃A型大巴車(chē)9輛和租賃B型大巴車(chē)5輛.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,OA=OC,則由拋物線的特征寫(xiě)出如下含有a、b、c三個(gè)字母的等式或不等式:①=-1;②ac+b+1=0;③abc>0;④a-b+c>0.正確的序號(hào)是______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)若此方程的一個(gè)根為1,求的值;
(2)求證:不論取何實(shí)數(shù),此方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在13×7的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1,其頂點(diǎn)叫做格點(diǎn),如圖A、B、D、E、M、P均為格點(diǎn).
(1)請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫(huà)□ABCD,要求C點(diǎn)在格點(diǎn)上.
(2)在(1)中□ABCD右側(cè)畫(huà)格點(diǎn)△EFG,并使EF=5,FG=3,EG=.
(3)以MP為對(duì)角線畫(huà)矩形MNPQ(M、N、P、Q按逆時(shí)針?lè)较蚺帕校,使矩?/span>MNPQ的面積為10.
(4)在直線AE上有一點(diǎn)W,使WB+WM的值最小,則這個(gè)最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△BAD和△BCE均為等腰直角三角形,∠BAD=∠BCE=90°,點(diǎn)M為DE的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E與AD平行的直線交射線AM于點(diǎn)N.
(1)當(dāng)A,B,C三點(diǎn)在同一直線上時(shí)(如圖1),直接寫(xiě)出線段AD與NE的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)將圖1中的△BCE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn),當(dāng)A,B,E三點(diǎn)在同一直線上時(shí)(如圖2),判斷△ACN是什么特殊三角形并說(shuō)明理由.
(3)將圖1中△BCE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到圖3位置,此時(shí)A,B,M三點(diǎn)在同一直線上.若AC=3,AD=1,則四邊形ACEN的面積為 .
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長(zhǎng)為a,點(diǎn)O是對(duì)角線AC的中點(diǎn),點(diǎn)E是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),OE⊥OF交AB邊于點(diǎn)F,點(diǎn)G,H分別是點(diǎn)E,F關(guān)于直線AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),點(diǎn)E從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),則圖中陰影部分的面積是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了________名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為___________;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)暗箱中裝有紅、黃、白三種顏色的乒乓球(除顏色外其余均相同).其中白球、黃球各1個(gè),若從中任意摸出一個(gè)球是白球的概率是.
(1)求暗箱中紅球的個(gè)數(shù);
(2)先從暗箱中任意摸出一個(gè)球記下顏色后放回,再?gòu)陌迪渲腥我饷鲆粋(gè)球,求兩次摸到的球顏色不同的概率(用樹(shù)形圖或列表法求解).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足為F.
(1)求證:△ABC≌△ADE;
(2)求∠FAE的度數(shù);
(3)求證:CD=2BF+DE.
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