學習了整式的加減運算后，老師給同學們布置了一道課堂練習題“a=﹣2，b=2010時，求的值”．盈盈做完后對同桌說：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結果來．”同桌不相信她的話．親愛的同學們，你相信盈盈的說法嗎？說說你的理由．
解：原式=3a2b﹣2ab2+4a﹣4a2b+6a+2ab2+a2b﹣1
=10a﹣1，
當a=﹣2時，原式=10×（﹣2）﹣1=﹣21．
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學習了整式的加減運算后，老師給同學們布置了一道課堂練習題“a=-2，b=2010時，求(3a2b-2ab2+4a)-2(2a2b-3a)+2(ab2+
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a2b)-1的值”．盈盈做完后對同桌說：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結果來．”同桌不相信她的話．
親愛的同學們，你相信盈盈的說法嗎？說說你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

學習了整式的加減運算后，老師給同學們布置了一道課堂練習題“a=-2，b=2010時，求數(shù)學公式的值”．盈盈做完后對同桌說：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結果來．”同桌不相信她的話．
親愛的同學們，你相信盈盈的說法嗎？說說你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

學習了整式的加減運算后，老師給同學們布置了一道課堂練習題“a=-2，b=2010時，求(3a2b-2ab2+4a)-2(2a2b-3a)+2(ab2+
1
2
a2b)-1的值”．盈盈做完后對同桌說：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結果來．”同桌不相信她的話．
親愛的同學們，你相信盈盈的說法嗎？說說你的理由．

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