學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后,老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題“a=-2,b=2010時(shí),求數(shù)學(xué)公式的值”.盈盈做完后對(duì)同桌說:“張老師給的條件b=2010是多余的,這道題不給b的值,照樣可以求出結(jié)果來.”同桌不相信她的話.
親愛的同學(xué)們,你相信盈盈的說法嗎?說說你的理由.

解:原式=3a2b-2ab2+4a-4a2b+6a+2ab2+a2b-1
=10a-1,
當(dāng)a=-2時(shí),原式=10×(-2)-1=-21.
因?yàn)榛喓蟮慕Y(jié)果中不再含有字母b,故最后的結(jié)果與b的取值無關(guān),因此說b=2010這個(gè)條件是多余的.
所以盈盈的說法是正確的.
分析:首先化簡代數(shù)式,通過去括號(hào)、合并同類項(xiàng),得出結(jié)論即含有b的代數(shù)式相加為0,即可說明.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是整式的加減-化簡求值,關(guān)鍵是正確進(jìn)行整式的加減運(yùn)算說明道理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后,老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題“a=-2,b=2010時(shí),求(3a2b-2ab2+4a)-2(2a2b-3a)+2(ab2+
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a2b)-1
的值”.盈盈做完后對(duì)同桌說:“張老師給的條件b=2010是多余的,這道題不給b的值,照樣可以求出結(jié)果來.”同桌不相信她的話.
親愛的同學(xué)們,你相信盈盈的說法嗎?說說你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后,老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題“a=-2,b=2010時(shí),求(3a2b-2ab2+4a)-2(2a2b-3a)+2(ab2+
1
2
a2b)-1
的值”.盈盈做完后對(duì)同桌說:“張老師給的條件b=2010是多余的,這道題不給b的值,照樣可以求出結(jié)果來.”同桌不相信她的話.
親愛的同學(xué)們,你相信盈盈的說法嗎?說說你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:四川省期末題 題型:解答題

學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后,老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題“a=﹣2,b=2010時(shí),求的值”.盈盈做完后對(duì)同桌說:“張老師給的條件b=2010是多余的,這道題不給b的值,照樣可以求出結(jié)果來.”同桌不相信她的話.親愛的同學(xué)們,你相信盈盈的說法嗎?說說你的理由.

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