【題目】(感知)小亮遇到了這樣一道題:已知如圖在中,在上,在的延長(zhǎng)上,交于點(diǎn),且,求證:.
小亮仔細(xì)分析了題中的已知條件后,如圖②過點(diǎn)作交于,進(jìn)而解決了該問題.(不需要證明)
(探究)如圖③,在四邊形中,,為邊的中點(diǎn),與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),試探究線段與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(應(yīng)用)如圖③,在正方形中,為邊的中點(diǎn),、分別為,邊上的點(diǎn),若=1,=,∠=90°,則的長(zhǎng)為 .
【答案】探究:;應(yīng)用:.
【解析】
探究:分別延長(zhǎng)DC、AE,交于點(diǎn)G,根據(jù)已知條件可以得到△ABE≌△GCE,由此得到AB=CG,由∠BAE=∠EAF,等量代換可證∠CGE=∠EAF,進(jìn)而得到AF=GF,即可得出結(jié)論;
應(yīng)用:分別延長(zhǎng)FB、GE,交于點(diǎn)H,根據(jù)已知條件可以得到△AEG≌△BEH,由此得到AG=BH,GE=HE,然后利用三線合一的性質(zhì)得到FG=FH,即可求出GF.
解:探究:AB=AF+CF;
證明:如圖,分別延長(zhǎng)DC、AE,交于點(diǎn)G,
∵AB∥DC,
∴∠BAE=∠CGE,∠ABE=∠GCE,
∵BE=CE,
∴△ABE≌△GCE,
∴AB=CG,
又∵∠BAE=∠EAF,
∴∠CGE=∠EAF,
∴AF=GF,
∴AB=CG=GF+CF=AF+CF;
應(yīng)用:如圖,分別延長(zhǎng)FB、GE,交于點(diǎn)H,
∵∠A=∠EBH=90°,∠GEA=∠HEB,AE=BE,
∴△AEG≌△BEH,
∴AG=BH,GE=HE,
又∵∠GEF=90°,即FE⊥GH,
∴FG=FH,
∵FH=BF+BH=BF+AG=,
∴GF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,回答問題:
解方程,這是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:設(shè),那么,于是原方程可變?yōu)?/span>①,解得,.
當(dāng)時(shí),,∴
當(dāng)時(shí),,∴
∴原方程有四個(gè)根:,,,.
(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用________法達(dá)到________的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想.
(2)解方程.
(3)已知非零實(shí)數(shù)a,b滿足,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c與二次函數(shù)y=(a+3)x2+(b-15)x+c+18的圖象與x軸的交點(diǎn)分別是A,B,C.
(1)判斷圖中經(jīng)過點(diǎn)B,D,C的圖象是哪一個(gè)二次函數(shù)的圖象?試說明理由.
(2)設(shè)兩個(gè)函數(shù)的圖象都經(jīng)過點(diǎn)B、D,求點(diǎn)B,D的橫坐標(biāo).
(3)若點(diǎn)D是過點(diǎn)B、D、C的函數(shù)圖象的頂點(diǎn),縱坐標(biāo)為-2,求這兩個(gè)函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°.點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),邊AC=6,將邊長(zhǎng)足夠大的三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,將三角板繞點(diǎn)0旋轉(zhuǎn),始終保持三角板的直角邊與AC相交,交點(diǎn)為點(diǎn)E,另?xiàng)l直角邊與BC相交,交點(diǎn)為D,則等腰直角三角板的直角邊被三角板覆蓋部分的兩條線段CD與CE的長(zhǎng)度之和為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,0),連結(jié)OA,將線段OA繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,得到線段OB.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過A、O、B三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(3)在(2)中拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)C,使△BOC的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(4)如果點(diǎn)P是(2)中的拋物線上的動(dòng)點(diǎn),且在x軸的下方,那么△PAB是否有最大面積?若有,求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)及△PAB的最大面積;若沒有,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形 ABCD 是邊長(zhǎng)為 2,一個(gè)銳角等于 60°的菱形紙片,將一個(gè)∠EDF=60°的三角形紙片的一個(gè)頂點(diǎn)與該菱形頂點(diǎn) D 重合,按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)這個(gè)三角形紙片,使它的兩邊分別交 CB,BA(或它們的延長(zhǎng)線)于點(diǎn) E, F;
①當(dāng) CE=AF 時(shí),如圖①,DE 與 DF 的數(shù)量關(guān)系是 ;
②繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角形紙片,當(dāng) CE≠AF 時(shí),如圖②,(1)的結(jié)論是否成立?若成立,加以證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;
③再次旋轉(zhuǎn)三角形紙片,當(dāng)點(diǎn) E,F(xiàn) 分別在 CB,BA 的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖③, 請(qǐng)直接寫出 DE 與 DF 的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線頂點(diǎn)為,且該拋物線與軸交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)).我們規(guī)定:拋物線與軸圍成的封閉區(qū)域稱為“區(qū)域”(不包含邊界);橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)稱為整點(diǎn).
(1)求拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo)(用含的代數(shù)式表示);
(2)如果拋物線經(jīng)過.
①求的值;
②在①的條件下,直接寫出“區(qū)域”內(nèi)整點(diǎn)的個(gè)數(shù).
(3)如果拋物線在“區(qū)域”內(nèi)有4個(gè)整點(diǎn),直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年10月23日,港珠澳大橋正式開通,成為橫亙?cè)诹尕暄笊系囊坏漓n麗的風(fēng)景.大橋主體工程隧道的東、西兩端各設(shè)置了一個(gè)海中人工島,來銜接橋梁和海底隧道,西人工島上的A點(diǎn)和東人工島上的B點(diǎn)間的距離約為5.6千米,點(diǎn)C是與西人工島相連的大橋上的一點(diǎn),A,B,C在一條直線上.如圖,一艘觀光船沿與大橋段垂直的方向航行,到達(dá)P點(diǎn)時(shí)觀測(cè)兩個(gè)人工島,分別測(cè)得與觀光船航向的夾角∠DPA=18°,∠DPB=53°,求此時(shí)觀光船到大橋AC段的距離的長(zhǎng).
參考數(shù)據(jù):°,°,°,°,°,°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中∠ACB=90°、∠CAB=30°,△ABD 是等邊三角形將四邊形 ACBD 折疊,使點(diǎn) D 與點(diǎn) C 重合,HK 為折痕,則cos∠ACH 的值是( )
A.B.C.D.
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