【題目】九(3)班為了組隊參加學(xué)校舉行的五水共治知識競賽,在班里選取了若干名學(xué)生,分成人數(shù)相同的甲、乙兩組,進行力四次五水共治模擬競賽,成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率分別繪制成如圖統(tǒng)計圖.

根據(jù)統(tǒng)計圖,解答下列問題:

1)第三次成績的優(yōu)秀率是多少?并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)已求得甲組成績優(yōu)秀人數(shù)的平均數(shù),方差,請通過計算說明,哪一組成績優(yōu)秀的人數(shù)比較穩(wěn)定?

【答案】1,圖見解析;(2)甲組成績優(yōu)秀的人數(shù)較穩(wěn)定

【解析】

1)結(jié)合兩個統(tǒng)計圖,先求出總?cè)藬?shù),然后即可得出第三次的優(yōu)秀率和第四次乙組的優(yōu)秀人數(shù);

2)求出乙組的平均數(shù)和方差,與甲組比較即可.

1)總?cè)藬?shù):(人),

第三次的優(yōu)秀率:

第四次乙組的優(yōu)秀人數(shù)為:(人)

補全條形統(tǒng)計圖,如圖所示:

2

,所以甲組成績優(yōu)秀的人數(shù)較穩(wěn)定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩地相距72千米,李磊騎自行車往返兩地一共用了7小時,已知他去時的平均速度比返回時的平均速度快,求李磊去時的平均速度是多少?

小蕓同學(xué)解法如下:

解:設(shè)李磊去時的平均速度是x千米/時,則返回時的平均速度是(1-)x千米/時,由題意得:+=7,

你認(rèn)為小蕓同學(xué)的解法正確嗎?若正確,請寫出該方程所依據(jù)的等量關(guān)系,并完成剩下的步驟;若不正確,請說明原因,并完整地求解問題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】溫度與我們的生活息息相關(guān),如圖是一個溫度計實物示意圖,左邊的刻度是攝氏溫度(),右邊的刻度是華氏溫度().設(shè)攝氏溫度為x(℃)華氏溫度為y(℉),則yx的一次函數(shù),通過觀察我們發(fā)現(xiàn),溫度計上的攝氏溫度為0℃時,華氏溫度為32℉;攝氏溫度為﹣20℃時,華氏溫度為﹣4℉

請根據(jù)以上信息,解答下列問題

(1)仔細(xì)觀察圖中數(shù)據(jù),試求出yx的函數(shù)關(guān)系式;

(2)當(dāng)攝氏溫度為﹣5℃時,華氏溫度為多少?

(3)當(dāng)華氏溫度為59℉時,攝氏溫度為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的趙爽弦圖是由四個全等的直角三角形和一個小正方形拼成的一個大正方形,設(shè)直角三角形較長直角邊長為,較短直角邊長為,若,大正方形的面積為13,則小正方形的面積為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】精準(zhǔn)扶貧,助力蘋果產(chǎn)業(yè)大發(fā)展.甲、乙兩超市為響應(yīng)黨中央將消除貧困和實現(xiàn)共同富裕作為重要的奮斗目標(biāo),到種植蘋果的貧困山區(qū)分別用元以相同的進價購進質(zhì)量相同的蘋果.甲超市的銷售方案:將蘋果按大小分類包裝銷售,其中大蘋果千克,以進價的倍價格銷售,剩下的小蘋果以高于進價的銷售.乙超市的銷售方案:不將蘋果按大小分類,直接包裝銷售,價格按甲超市大、小兩種蘋果售價的平均數(shù)定價.若兩超市將蘋果全部售完,其中甲超市獲利元(包含人工工資和運費).

1)蘋果進價為每千克多少元?

2)乙超市獲利多少元?并比較哪種銷售方式更合算.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】快車與慢車分別從甲、乙兩地同時相向出發(fā),勻速而行,快車到達(dá)乙地后停留,然后原路按原速返回,此時,快車比慢車晚到達(dá)甲地,快、慢兩車距各自出發(fā)地的路程與所用的時的關(guān)系如圖所示.

1)甲、乙兩地之間的路程為____________

2)求的函數(shù)解析式,并寫出的取值范圍.

3)當(dāng)快、慢兩車相距時,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果一個分式的分子或分母可以因式分解,且這個分式不可約分,那么我們稱這

個分式為和諧分式”.

1)下列分式:;;. 其中是和諧分式 (填寫序號即可);

2)若為正整數(shù),且和諧分式,請寫出的值;

3)在化簡時,

小東和小強分別進行了如下三步變形:

小東:

小強:

顯然,小強利用了其中的和諧分式, 第三步所得結(jié)果比小東的結(jié)果簡單,

原因是:

請你接著小強的方法完成化簡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ABC=90°,AB=6cm,AD=24cm,BCCD的長度之和為34cm,其中C是直線l上的一個動點,請你探究當(dāng)C離點B有多遠(yuǎn)時,ACD是以DC為斜邊的直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,點DAB的中點.如果點P在線段BC上以3cm/s的速度由點BC點運動,同時,點Q在線段CA上由點CA點運動.

1)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,BPDCQP是否全等,請說明理由.

2)若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當(dāng)點Q的運動速度為多少時,能夠使BPDCQP全等?

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