17．-2x+（5x-3）+（5x-4）=8x-7．

分析 原式去括號合并即可得到結果．

解答 解：原式=-2x+5x-3+5x-4=8x-7，
故答案為：8x-7

點評 此題考查了整式的加減，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

7．已知，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=4，BC=3，若線段CD=2，且CD∥AB，則AD的長度等于$\sqrt{13}$或3$\sqrt{5}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

8．若2a+4=1，則a的值為-4．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

5．汽車剎車后行駛的距離s（單位：m）與行駛的時間t（單位：s）的函數(shù)關系式是s=15t-6t2．當t=$\frac{5}{4}$s時，汽車滑行的最遠．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

12．在△ABC中，∠C=90°，AB=10，AC=6，則另一邊BC=8，面積為24，AB邊上的高為4.8．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

2．兩根長度都是4a厘米的鐵絲，將其中一根折成正方形，將另一根折成有一邊長為b（a＞b）厘米的長方形，那么比較這個正方形和長方形面積的結果是（　�。�
A．正方形面積大B．長方形面積大C．面積相等D．無法比較

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

9．已知Rt△ABC中，AB⊥AC，AD⊥BC，BE平分∠ABC，交AD于E，EF∥AC，F(xiàn)E的延長線交AB于G，下列結論一定成立的是（　�。�
A．AB=BFB．AE=EDC．AD=DCD．∠ABE=∠DFE

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．如圖，△ABC中，∠C=45°，AC=2$\sqrt{2}$，D為BC上一點，且AD=6，BD=3$\sqrt{2}$，則△ABC的周長為4$\sqrt{19}$+8$\sqrt{2}$+2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．如果一個自然數(shù)能表示為兩個自然數(shù)的平方差，那么稱這個自然數(shù)為智慧數(shù)，例如：
16=52-32，16就是一個智慧數(shù)，小明和小王對自然數(shù)中的智慧數(shù)進行了如下的探索：
小明的方法是一個一個找出來的：
0=02-02，1=12-02，3=22-12，
4=22-02，5=32-22，7=42-32，
8=32-22，9=52-42，11=62-52，…
小王認為小明的方法太麻煩，他想到：
設k是自然數(shù)，由于（k+1）2-k2=（k+1+k）（k+1-k）=2k+1．
所以，自然數(shù)中所有奇數(shù)都是智慧數(shù)．
問題：
（1）根據(jù)上述方法，自然數(shù)中第12個智慧數(shù)是15；
（2）他們發(fā)現(xiàn)0，4，8是智慧數(shù)，由此猜測4k（k≥3且k為正整數(shù)）都是智慧數(shù)，請你參考小王的辦法證明4k（k≥3且k為正整數(shù)）都是智慧數(shù)．
（3）他們還發(fā)現(xiàn)2，6，10都不是智慧數(shù)，由此猜測4k+2（k為自然數(shù)）都不是智慧數(shù)，請利用所學的知識判斷26是否是智慧數(shù)，并說明理由．

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