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用“＞”、“＜”或“=”填空：
①-3.14______-π；  ②-32______（-3）2．
（1）∵|-3.14|=3.14，|-π|=π，
而3.14＜π，
∴-3.14＞-π；
（2）∵-32=-9，（-3）2=9，
∴-32＜（-3）2．
故答案為＞，＜．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

甲口袋中裝有2個小球，它們分別標有數字1、2，乙口袋中裝有3個小球，它們分別標有數字3、4、5．現分別從甲、乙兩個口袋中隨機地各取出1個小球，請你用列舉法（畫樹狀圖或列表的方法）求取出的兩個小球上的數字之和為5的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：

11、x平方的3倍與-5的差，用代數式表示為
3x2-（-5）或3x2+5
；當x=-1時，代數式的值為
8
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

18、在日常生活中如取款、上網等都需要密碼，有一種用“因式分解”法產生的密碼，方便記憶，原理是對于多項x4-y4，因式分解的結果是（x+y）（x-y）（x2+y2），若取x=9，y=9時，則各個因式的值是：（x+y）=18，（x-y）=0，（x2+y2）=162，于是就可以把“180162”作為一個六位數的密碼，對于多項式x3-4xy2，取x=36，y=16時，用上述方法產生的密碼是
36684或36468或68364或68436或43668或46836．
（寫出一個即可）．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

為加速森林重慶建設，重慶市委書記薄熙來號召：“動員三千萬民眾，綠化八百萬山川”．是政府決定對樹苗育苗基地實行政府補貼，規(guī)定每年培育一畝樹苗一次性補貼若干元，隨著補貼數字的不斷增大，某地苗圃每年育苗規(guī)模也不斷增加，但每年每畝苗圃的收益會相應下降，經調查每年培植畝數y（畝）與政府每畝補貼數額x（元）之間有如下關系（政府補貼為100元的整數倍，且每畝補貼不超過1000元）：
x（元） 0 100 200 300 400
y（畝） 600 1000 1400 1800 2200
而每年每畝的收益p（元）與政府每畝補貼數額x（元）之間滿足一次函數p=-5x+9000．
（1）請觀察題中的表格，用學過的一次函數、反比例函數或二次函數的有關知識求出育苗畝數y（畝）與政府每畝補貼數額x（元）之間的函數關系式；
（2）當2010年政府補貼每畝數額x（元）是多少元時，該地區(qū)苗圃的收益w（元）最大，最大收益是多少？
（3）在2010年苗圃取得最大收益的育苗情況下，該地區(qū)培植面積剛好達到最大化，要想增收，只能提高每畝收益．經市場調查，培育銀杏樹苗暢銷，每畝的經濟效益相應會更好．2011年該地區(qū)用去年培育面積的（30-a）%的土地培育銀杏樹苗，其余面積繼續(xù)培育一般類樹苗，預計今年培育銀杏樹苗每畝收益在去年培育一般類樹苗每畝收益的基礎上增加了（100+3a）%，由于培育銀杏樹苗每畝多支出1000元，2011年該地區(qū)因培育銀杏類樹苗預計比去年增收399萬元．請參考以下數據，通過計算，估算出a的整數值．（參考數據：
35
=5.916，
37
=6.082，
39
=6.244）

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科目：初中數學 來源： 題型：

現有名片若干張，已知名片的長邊為9cm，規(guī)定不能用尺子量，而且不能折疊或切斷名片，你能否算出名片的短邊的長度（　�。�
A、能B、不能C、無法確定D、以上都不對

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