已知x1、x2是關(guān)于x的一元二次方程kx2+4x-3=0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)是否存在這樣的實(shí)數(shù)k,使2x1+2x2+3x1x2=2成立?若存在,求k的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):根的判別式,根與系數(shù)的關(guān)系
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)一元二次方程的定義和判別式的意義得到k≠0且△=42-4×k×(-3)>0,然后求出兩不等式的公共部分即可;
(2)先根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到x1+x2=-
4
k
,x1x2=-
3
k
,由于2x1+2x2+3x1x2=2,則2×(-
4
k
)+3×(-
3
k
)=2,解得k=-
17
2
,然后根據(jù)k的值是否滿足(1)的范圍確定在不存在.
解答:解:(1)根據(jù)題意得k≠0且△=42-4×k×(-3)>0,
解得k>-
4
3
且k≠0;
(2)不存在.
根據(jù)題意得x1+x2=-
4
k
,x1x2=-
3
k
,
∵2x1+2x2+3x1x2=2,
∴2×(-
4
k
)+3×(-
3
k
)=2,解得k=-
17
2

而k>-4且k≠0,
∴不存在實(shí)數(shù)k,使2x1+2x2+3x1x2=2成立.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當(dāng)△>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒有實(shí)數(shù)根.也考查了一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計(jì)算正確的是( 。
A、2a4•3a4=6a8
B、a4+a4=a8
C、a4•a4=2a4
D、(a44=a8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙中的小正方形的長均為1,圖中的直線l與小正方形邊長重合,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)畫出△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的△A1B1C1(對(duì)稱點(diǎn)分別為A與A1、B與B1、C與C1);
(2)求四邊形AA1B1B的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程:
(1)2(x-2)-9(1-x)=3(4x-1);
(2)
5-x
3
=1-
4x-3
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖①,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;點(diǎn) Q由A出發(fā)沿AB方向向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;連接PQ.若設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t (s)(0<t<4),解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ的垂直平分線經(jīng)過點(diǎn)B?
(2)如圖②,連接CQ.設(shè)△PQC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如圖②,是否存在某一時(shí)刻t,使線段CQ恰好把四邊形ACPQ的面積分成1:2的兩部分?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)E在BC上,CE=1,線段MN在對(duì)角線AC上.MN=
2
,連BM,EN.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)N是AC的中點(diǎn)時(shí),求BM+EN的值;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M是AC的中點(diǎn)時(shí),求BM+EN的值;
(3)當(dāng)線段MN在對(duì)角線AC上運(yùn)動(dòng)時(shí),BM+EN的最小值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠A=90°,D、E分別為AB、AC上的點(diǎn).

(1)如圖1,CE=AB,BD=AE,過點(diǎn)C作CF∥EB,且CF=EB,連接DF交EB于點(diǎn)G,連接BF,請(qǐng)你直接寫出
EB
DC
的值;
(2)如圖2,CE=kAB,BD=kAE,
EB
DC
=
1
2
,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD和直線l,試在圖形中作四邊形A′B′C′D′,使四邊形A′B′C′D′和四邊形ABCD關(guān)于直線l對(duì)稱.(不要求寫作法,只僅留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,△OAB和△OCD都是等邊三角形,若△OAB固定不動(dòng),保持△OCD的形狀和大小不變,將△OCD繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到如圖位置,連結(jié)AC,BD,AC與BD相交于點(diǎn)E.
(1)求證:△OAC≌△OBD;
(2)求∠AEB的大;
(3)若△OCD繞點(diǎn)O繼續(xù)旋轉(zhuǎn),問∠AEB是變大還是變小?還是不變?(請(qǐng)直接寫答案,不要求證明).

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