分析 (1)①根據(jù)∠DCE和∠ACD的度數(shù),求得∠ACE的度數(shù),再根據(jù)∠BCE求得∠ACB的度數(shù);②根據(jù)∠BCE和∠ACB的度數(shù),求得∠ACE的度數(shù),再根據(jù)∠ACD求得∠DCE的度數(shù);
(2)根據(jù)∠ACE=90°-∠DCE以及∠ACB=∠ACE+90°,進行計算即可得出結(jié)論;
(3)分五種情況進行討論:當CB∥AD時,當EB∥AC時,當CE∥AD時,當EB∥CD時,當BE∥AD時,分別求得∠ACE角度.
解答 (1)①∵∠DCE=45°,∠ACD=90°
∴∠ACE=45°
∵∠BCE=90°
∴∠ACB=90°+45°=135°
故答案為:135°;
②∵∠ACB=140°,∠ECB=90°
∴∠ACE=140°-90°=50°
∴∠DCE=90°-∠ACE=90°-50°=40°;
(2)猜想:∠ACB+∠DCE=180°
理由如下:∵∠ACE=90°-∠DCE
又∵∠ACB=∠ACE+90°
∴∠ACB=90°-∠DCE+90°=180°-∠DCE
即∠ACB+∠DCE=180°;
(3)15°、30°、45°、120°、135°、165°.
理由:當CB∥AD時,∠ACE=30°;
當EB∥AC時,∠ACE=45°;
當CE∥AD時,∠ACE=120°;
當EB∥CD時,∠ACE=135°;
當BE∥AD時,∠ACE=165°或15°.
點評 本題主要考查了平行線的性質(zhì),以及直角三角形的性質(zhì),解題時注意分類討論思想的運用,分類時注意不能重復(fù),也不能遺漏.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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