如圖，點(diǎn)A、B、C都在⊙O上，若半徑OA∥BC，∠B=54°，則∠C的度數(shù)為（　�。�
A、60°B、54°
C、30°D、27°
考點(diǎn)：圓周角定理
專題：
分析：由半徑OA∥BC，∠B=54°，根據(jù)平行線的性質(zhì)，可求得∠AOB的度數(shù)，又由圓周角定理，即可求得答案．
解答：解：∵OA∥BC，∠B=54°，
∴∠AOB=∠B=54°，
∴∠C=
1
2
∠AOB=27°．
故選D．
點(diǎn)評：此題考查了圓周角定理以及平行線的性質(zhì)．此題難度不大，注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列計(jì)算①32=3×2；②（-3）2=9；③-24=（-2）4；④（-3）2=
9
4
，正確的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于變量x和y的關(guān)系式：
x-y=0，y2=x，|y|=2x，y2=x2，y=3-x，y=2x2-1，y=
3
x
，
其中y是x的函數(shù)的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列計(jì)算①（-1）×（-2）×（-3）=6；②（-36）÷（-9）=-4；③
2
3
×（-
9
4
）÷（-1）=
3
2
；④（-4）÷
1
2
×（-2）=16．其中正確的個(gè)數(shù)（　�。�
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（　　）
A、有理數(shù)可分為正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)兩大類
B、整數(shù)集合可分為正整數(shù)集合和負(fù)整數(shù)集合
C、整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)
D、正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列方程中是關(guān)于x的一元二次方程的是（　�。�
A、ax2+bx+c=0
B、（x-1）（x+2）=1
C、x2+
1
x2
=0
D、3x2-2xy-5y2=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是一次函數(shù)y=mx+n的圖象，當(dāng)x≥0時(shí)，則（　�。�
A、y≥0B、y≥2
C、y≥1D、y≤2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我記得小時(shí)候，我家到學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那段路到現(xiàn)在我都記憶猶新，一上一下的．2013年10月1日這天，我再一次踏上了那段崎嶇不平的小路．我以上坡每小時(shí)走2千米，下坡每小時(shí)走3千米的速度去了我的母校，去時(shí)我大概算了一下，下坡路比上坡路的2倍還多2千米；到了母校后我去拜訪了我的老師并參觀了我的母校后按原路返回，到家時(shí)我發(fā)現(xiàn)比去時(shí)多用了30分鐘，請你幫我算一算去時(shí)上坡路、下坡路的路程各是多少千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

因式分解：
（1）（y2+3y）-（2y+6）2                 
（2）4xy2-4x2y-y2．

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同步練習(xí)冊答案