【題目】如圖1 ,一次函數(shù) (k,b為常數(shù),k≠0)的圖象與反比例函數(shù)(m為常數(shù),m≠0)的圖象相交于點(diǎn)M(1,4)和點(diǎn)N(4,n).

(1)填空:①反比例函數(shù)的解析式是     ; ②根據(jù)圖象寫(xiě)出時(shí)自變量x的取值范圍是      ;

(2) 若將直線MN向下平移a(a>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后與反比例函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求a的值;

(3) 如圖2,函數(shù)的圖象(x>0)上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)C,若先將直線MN平移使它過(guò)點(diǎn)C,再繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)得到直線PQ,PQ交軸于點(diǎn)A,交軸點(diǎn)B,若BC=2CA, 求OA·OB的值.

【答案】(1) y.;(2) a=1或a=9.;(3) 18或2..

【解析】整體分析:

(1)由點(diǎn)A的坐標(biāo)求反比例函數(shù)的解析式,得到點(diǎn)B的坐標(biāo); ,即是一次函數(shù)的圖象在反比例函數(shù)圖象的下方時(shí)自變量的范圍;(2)由點(diǎn)M,N的坐標(biāo)求直線MN的解析式,直線MN向下平移a(a>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后與反比例函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),即是方程kx+b-a=的判別式等于0;(3)設(shè)點(diǎn)C(a,b),根據(jù)BC=2CA,分三種情況討論,利用△ACH∽△ABO,結(jié)合ab=4求解.

:(1)k=1×4=4,所以y=.

當(dāng)y=4時(shí)x=,B(4,1).

根據(jù)圖象得: .

(2)點(diǎn)M(1,4)和點(diǎn)N(4,1)分別代入

直線AB向下平移a個(gè)單位長(zhǎng)度后的解析式為y=-x5a,

y代入消去y整理,x2(5a)x40.

∵平移后的直線與反比例函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),

Δ(5a)2160.

解得a1a9.

(3)設(shè)點(diǎn)C(a,b),則ab=4如圖1,過(guò)C點(diǎn)作CHOA于點(diǎn)H.

當(dāng)點(diǎn)B在y軸的負(fù)半軸時(shí),如圖1

∵BC=2CA,∴AB=CA.

∵∠AOB=AHC=90°,∠1=∠2,

∴△ACH∽△ABO.

∴OB=CH=b,OA=AH=0.5a

.

當(dāng)點(diǎn)B在y軸的正半軸時(shí),

如圖2,當(dāng)點(diǎn)A在x軸的正半軸時(shí),

∵BC=2CA,∴.

∵CH∥OB,∴△ACH∽△ABO.

∴.OB=3b,OA=1.5a

.

如圖3,當(dāng)點(diǎn)A在x軸的負(fù)半軸時(shí),BC=2CA不可能.

綜上所述,OA·OB的值為182.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)是直線上的一點(diǎn),將一直角三角板如圖擺放,過(guò)點(diǎn)作射線平分.當(dāng)直角三角板繞點(diǎn)O繼續(xù)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周回到圖1的位置時(shí),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

1)如圖1,當(dāng)時(shí),若,求的度數(shù);

2)如圖2,當(dāng)是鈍角時(shí),使得直角邊在直線的上方,若,其他條件不變,直接寫(xiě)出的度數(shù);

3)若,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)你直接用含的代數(shù)式表示的度數(shù);

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】校車安全是近幾年社會(huì)關(guān)注的熱門話題,其中超載和超速行駛是校車事故的主要原因.小亮和同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的三角函數(shù)知識(shí)檢測(cè)校車是否超速,如下圖,觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在到白田路的距離為100米的點(diǎn)P處.這時(shí),一輛校車由西向東勻速行駛,測(cè)得此校車從A處行駛到B處所用的時(shí)間為4秒,且∠APO=60°,BPO =45°

1)求A、B之間的路程;(參考數(shù)據(jù):

2)請(qǐng)判斷此校車是否超過(guò)了白田路每小時(shí)60千米的限制速度?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,⊙M與菱形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(3,﹣1),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣3,0),點(diǎn)Cx軸上,且點(diǎn)D在點(diǎn)A的左側(cè).

(1)求菱形ABCD的周長(zhǎng);

(2)若⊙M沿x軸向右以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度平移,同時(shí)菱形ABCD沿x軸向右以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度平移,設(shè)菱形移動(dòng)的時(shí)間為t(秒),當(dāng)⊙MBC相切,且切點(diǎn)為BC的中點(diǎn)時(shí),連接BD,求:

t的值;

②∠MBD的度數(shù);

(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)MBD所在的直線的距離為1時(shí),求t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,過(guò)點(diǎn)的直線邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn),交直線于點(diǎn),垂足為,連接,

1)求證:

2)當(dāng)的中點(diǎn)時(shí),四邊形是什么特殊四邊形?請(qǐng)說(shuō)明你的理由;

3)若的中點(diǎn),則當(dāng)的大小滿足什么條件時(shí),四邊形是正方形?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖像可能是(  。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市居民使用自來(lái)水按如下標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)(水費(fèi)按月繳納):

戶月用水量

單價(jià)

不超過(guò)12 m3的部分

a元∕m3

超過(guò)12 m3但不超過(guò)20 m3的部分

1.5a元∕m3

超過(guò)20 m3的部分

2a元∕m3

(1) 當(dāng)a=2時(shí),某用戶一個(gè)月用了28 m3水,求該用戶這個(gè)月應(yīng)繳納的水費(fèi);

(2) 設(shè)某戶月用水量為n 立方米,當(dāng)n>20時(shí),則該用戶應(yīng)繳納的水費(fèi)_____________元(用含a、n的整式表示);

(3) 當(dāng)a=2時(shí),甲、乙兩用戶一個(gè)月共用水40 m3,已知甲用戶繳納的水費(fèi)超過(guò)了24元,設(shè)甲用戶這個(gè)月用水xm3,,試求甲、乙兩用戶一個(gè)月共繳納的水費(fèi)(用含x的整式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,馬路的兩邊CF,DE互相平行,線段CD為人行橫道,馬路兩側(cè)的A,B兩點(diǎn)分別表示車站和超市.CD與AB所在直線互相平行,且都與馬路的兩邊垂直,馬路寬20米,A,B相距62米,A=67°B=37°

(1)求CD與AB之間的距離;

(2)某人從車站A出發(fā),沿折線ADCB去超市B.求他沿折線ADCB到達(dá)超市比直接橫穿馬路多走多少米.

(參考數(shù)據(jù):sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈,sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)Ox軸上另一點(diǎn)A,它的對(duì)稱軸x=2x軸交于點(diǎn)C,直線y=﹣2x﹣1經(jīng)過(guò)拋物線上一點(diǎn)B﹣2,m),且與y軸、直線x=2分別交于點(diǎn)D、E

1)求m的值及該拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;

2)求證CB=CE;DBE的中點(diǎn);

3)若Px,y是該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)P,使得PB=PE?若存在,試求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案