【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸交于點(diǎn),點(diǎn)在直線上,點(diǎn)是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸交直線點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
(1)的值為 ;
(2)用含有的式子表示線段的長(zhǎng);
(3)若的面積為,求與之間的函數(shù)表達(dá)式,并求出當(dāng)最大時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(4)在(3)的條件下,把直線沿著軸向下平移,交軸于點(diǎn),交線段于點(diǎn),若點(diǎn)的坐標(biāo)為,在平移的過(guò)程中,當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)7;(2);(3),;(4)
【解析】
(1)直接把點(diǎn)B坐標(biāo)代入y=x+2求出n的值即可;
(2)分別用m表示出點(diǎn)C和點(diǎn)P的坐標(biāo),再利用兩點(diǎn)間距離公式求出CP的長(zhǎng)即可;
(3)根據(jù)圖形得的面積的面積,通過(guò)計(jì)算可得S,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),有最大值,即時(shí),有最大值,將m=5代求解即可;
(4)求出直線DM的解析,進(jìn)而得出直線MN的解析式,然后把m=5代入求值即可得到結(jié)論.
(1)把點(diǎn)代入直線y=x+2得:n=5+2=,
故答案為:7;
(2)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,
點(diǎn),
軸交直線于點(diǎn),
點(diǎn),
;
(3)直線與軸交于點(diǎn),
點(diǎn),
的面積的面積
,隨的增大而增大,
點(diǎn)是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),有最大值,即時(shí),有最大值.
當(dāng)時(shí),
點(diǎn);
(4)如圖,
∵直線沿著軸向下平移,交軸于點(diǎn),交線段于點(diǎn),
∴設(shè)MN所在直線解析式為:
∵∠DMN=90°,
根據(jù)兩條直線互相垂直,k的值互為相反數(shù),且垂足為M,
故可設(shè)直線DM的解析式為:y=-x+b,
∵點(diǎn)的坐標(biāo)為,
∴,
解得,b=,
∴直線MN的解析式為:
又點(diǎn)N的橫坐標(biāo)為5,
∴當(dāng)x=5時(shí),y=,
∴點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,tan∠ACB=2,D在△ABC內(nèi)部,且AD=CD,∠ADC=90°,連接BD,若△BCD的面積為10,則AD的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織“大手拉小手,義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)黑白兩種顏色的文化衫進(jìn)行手繪設(shè)計(jì)后出售,并將所獲利潤(rùn)全部捐給山區(qū)困難孩子.已知該學(xué)校從批發(fā)市場(chǎng)花4800元購(gòu)買(mǎi)了 黑白兩種顏色的文化衫200件,每件文化衫的批發(fā)價(jià)及手繪后的零售價(jià)如表:
批發(fā)價(jià)(元) | 零售價(jià)(元) | |
黑 色 文化衫 | 25 | 45 |
白 色 文 化 衫 | 20 | 35 |
(1)學(xué)校購(gòu)進(jìn)黑.白文化衫各幾件?
(2)通過(guò)手繪設(shè)計(jì)后全部售出,求該校這次義賣(mài)活動(dòng)所獲利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著智能手機(jī)的普及,微信搶紅包已成為春節(jié)期間人們最喜歡的活動(dòng)之一,某校七年級(jí)(1)班班長(zhǎng)對(duì)全班50名學(xué)生在春節(jié)期間所搶的紅包金額進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成了統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)該班同學(xué)所搶紅包金額的眾數(shù)是______,
中位數(shù)是______;
(2)該班同學(xué)所搶紅包的平均金額是多少元?
(3)若該校共有18個(gè)班級(jí),平均每班50人,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生春節(jié)期間所搶的紅包總金額為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用配方法解下列方程時(shí),配方有錯(cuò)誤的是( )
A.x2﹣2x﹣99=0化為(x﹣1)2=100
B.x2+8x+9=0化為(x+4)2=25
C.2t2﹣7t﹣4=0化為(t﹣)2=
D.3x2﹣4x﹣2=0化為(x﹣)2=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,,點(diǎn)是的中點(diǎn),平分,.
(1)求證:;
(2)若,試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AEB和Rt△AFC中,∠E=∠F=90°,BE=CF.BE與AC相交于點(diǎn)M,與CF相交于點(diǎn)D,AB與CF相交于點(diǎn)N,∠EAC=∠FAB.有下列結(jié)論:①∠B=∠C;②CD=DN;③CM=BN;④△ACN≌△ABM.其中正確結(jié)論的序號(hào)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)(x>0)的圖象與一次函數(shù)y=3x的圖象相交于點(diǎn)A,其橫坐標(biāo)為2.
(1)求k的值;
(2)點(diǎn)B為此反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn),其縱坐標(biāo)為3.過(guò)點(diǎn)B作CB∥OA,交x軸于點(diǎn)C,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面方法,解答后面的問(wèn)題:
(閱讀理解)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了利用配方法解一元二次方程,其實(shí)配方法還有其他重要應(yīng)用。
例題:已知x可取任意實(shí)數(shù),試求二次三項(xiàng)式的取值范圍。
解:
∵x取任何實(shí)數(shù),總有,∴。
因此,無(wú)論x取任何實(shí)數(shù),的值總是不小于-4的實(shí)數(shù)。
特別的,當(dāng)x=3時(shí),有最小值-4
(應(yīng)用1):已知x可取任何實(shí)數(shù),則二次三項(xiàng)式的最值情況是( )
A. 有最大值-10 B. 有最小值-10 C. 有最大值-7 D. 有最小值-7
(應(yīng)用2):某品牌服裝進(jìn)貨價(jià)為每件50元,商家在銷(xiāo)售中發(fā)現(xiàn):當(dāng)以每件90元銷(xiāo)售時(shí),平均每天可售出20件,為了擴(kuò)大銷(xiāo)售量,增加盈利,商家決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施。
(1)將市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):如果每件服裝降價(jià)1元,那么平均每天那就可多售出2件,要想平均每天銷(xiāo)售這種服裝盈利為1200元,我們?cè)O(shè)降價(jià)x元,根據(jù)題意列方程得( )
A. B.
C. D.
(2)請(qǐng)利用上面(閱讀理解)提供的方法解決下面問(wèn)題:
這家服裝專柜為了獲得每天的最大盈利,每件服裝需要降價(jià)多少元?每天的最大盈利又是多少元?
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