【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ABC=30°,∠ADC=60°,AD=DC.
(操作)(1)將△ABD繞點D沿順時針方向旋轉(zhuǎn)60°,在圖中畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形.
(探究)(2)結(jié)合所畫圖形探究BD與AB,BC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(應(yīng)用)(3)若AB=6,BC=8,試求四邊形ABCD的面積.
【答案】(1)見解析;(2)BD2=AB2+BC2,見解析;(3)
【解析】
(1)分別利用旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)畫出A,B旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點,而D為旋轉(zhuǎn)中心與自身對應(yīng),然后順次連接三對應(yīng)點得到答案.
(2)連接BE,利用旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)證明△DBE是等邊三角形,再證明為直角三角形,利用等量代換可以得到答案.
(3)利用(2)的結(jié)論求BD,再求等邊三角形DBE的面積,直角三角形BEC的面積,利用圖形旋轉(zhuǎn)前后面積不變,把四邊形的面積轉(zhuǎn)化為等邊三角形DBE的面積減去直角三角形BEC的面積即可.
(1)如圖,利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)作 ,然后在角的邊上截取,得A的對應(yīng)點C,B的對應(yīng)點E,順次連接D,C,E得到旋轉(zhuǎn)后的.
【探究】
(2)BD與AB,BC數(shù)量關(guān)系:BD2=AB2+BC2
理由:連接BE
由旋轉(zhuǎn)可知
∠DCE=∠A,CE=AB
DE=DB,∠BDE=60°,
∴△DBE是等邊三角形
∴BE=DB
∵∠ADC+∠ABC=60°+30°=90°
∴∠A +∠DCB=360°-90°=270°
∠DCE +∠DCB=270°
∴∠ECB=90°
∴BC2+CE2=BE2
∴BD2=AB2+BC2
【應(yīng)用】
(3)因為BD2=AB2+BC2 AB=6,BC=8
所以BD=10,又△DBE是等邊三角形
所以,
因為∠ECB=90°
所以△BCE的面積為24,
由旋轉(zhuǎn)可知:
S四邊形ABCD= S△DBE- S△BCE
=
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【題目】為迎接2019年的到來,銅陵萬達廣場某商鋪將進價為40元的禮盒按50元售出時,能賣出500盒.商鋪發(fā)現(xiàn)這種禮盒每漲價0.1元時,其銷量就減少1盒.
(1)若該商鋪計劃賺得9000元的利潤,售價應(yīng)定為多少元?
(2)物價部門規(guī)定:該禮盒售價不得超過進價的1.5倍.問:此時禮盒售價定為多少元,才能使得商鋪的獲利最大?且最大利潤為多少元?
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【題目】某電子廠商投產(chǎn)一種新型電子產(chǎn)品,每件制造成本為16元,試銷過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(萬件)與銷售單價x(元)之間的關(guān)系可以近似地看作一次函數(shù)y=﹣2x+100.(利潤=售價﹣制造成本)
(1)寫出每月的利潤z(萬元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果廠商每月的制造成本不超過480萬元,那么當(dāng)銷售單價為多少元時,廠商每月獲得的利潤最大?最大利潤為多少萬元?
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【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,矩形DEFG的頂點D、G分別在AC、BC上,邊EF在AB上.
(1)求證:△AED∽△DCG;
(2)若矩形DEFG的面積為4,求AE的長.
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【題目】如圖甲,已知ED是△FBC的中位線,沿線段ED將△FED剪下后拼接在圖乙中△BEA的位置.
(1)從△FED到△BEA的圖形變換,可以認為是(填平移或軸對稱或旋轉(zhuǎn))變換;
(2)試判斷圖乙中四邊形ABCD的形狀,并證明你的結(jié)論.
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【題目】某超市預(yù)測某飲料有發(fā)展前途,用1600元購進一批飲料,面市后果然供不應(yīng)求,又用6000元購進這批飲料,第二批飲料的數(shù)量是第一批的3倍,但單價比第一批貴2元.
(1)第一批飲料進貨單價多少元?
(2)若二次購進飲料按同一價格銷售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷售單價至少為多少元?
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【題目】已知關(guān)于x的不等式組有且只有四個整數(shù)解,又關(guān)于x的分式方程﹣2=有正數(shù)解,則滿足條件的整數(shù)k的和為( )
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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【題目】 如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,以AB為直徑的⊙O經(jīng)過點D,E是⊙O上一點,且∠AED=45°.
(1)判斷CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若⊙O半徑為4cm,AE=6cm,求∠ADE的正切值.
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【題目】為了提高學(xué)生閱讀能力,我區(qū)某校倡議八年級學(xué)生利用雙休日加強課外閱讀,為了解同學(xué)們閱讀的情況,學(xué)校隨機抽查了部分同學(xué)周末閱讀時間,并且得到數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;被調(diào)查的學(xué)生周末閱讀時間眾數(shù)是多少小時,中位數(shù)是多少小時;
(2)計算被調(diào)查學(xué)生閱讀時間的平均數(shù);
(3)該校八年級共有500人,試估計周末閱讀時間不低于1.5小時的人數(shù).
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