已知a、b、c都是不等于0的數(shù),求
a
|a|
+
b
|b|
+
c
|c|
+
abc
|abc|
的所有可能的值.
分析:根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì),則此題要分四種情況分析求值.
當(dāng)a、b、c全為正數(shù)時(shí);兩個(gè)正數(shù)、一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí);一個(gè)正數(shù)、兩個(gè)負(fù)數(shù)時(shí);全為負(fù)數(shù)時(shí)4種情況.
解答:解:①當(dāng)a、b、c全為正數(shù)時(shí),原式=1+1+1+1=4;
②當(dāng)a、b、c中兩個(gè)正數(shù)、一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí),原式=1+1-1-1=0;
③當(dāng)a、b、c中一個(gè)正數(shù)、兩個(gè)負(fù)數(shù)時(shí),原式=1-1-1+1=0;
④當(dāng)a、b、c全為負(fù)數(shù)時(shí),值為原式=-1-1-1-1=-4.
綜上所述,原式=4或-4或0.
點(diǎn)評(píng):主要考查絕對(duì)值性質(zhì)的運(yùn)用.
此題沒有關(guān)于a,b,c的正負(fù)說明,所以要分情況討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x、y、z都是不為零的有理數(shù),且滿足
2x-5y+2z=0
x+4y-12z=0
,求x:y:z的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c都是不為0的有理數(shù),且滿足|abc|=-abc,設(shè)M=
|a|
a
+
|b|
b
+
|c|
c
,則M所有可能的值為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇期末題 題型:解答題

已知a、b、c都是不等于0的數(shù),求的所有可能的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知a,b,c都是不為0的有理數(shù),且滿足|abc|=-abc,設(shè)M=
|a|
a
+
|b|
b
+
|c|
c
,則M所有可能的值為(  )
A.-3,-1,1,3B.-1,-3,1C.1,-3D.1,3

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