【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下所示兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)研活動(dòng)共調(diào)研了 名學(xué)生,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)是 度.
(2)請(qǐng)你補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該校有2500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用“微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生有多少名.
【答案】(1)200,108;(2)見(jiàn)解析;(3)估計(jì)最喜歡用“微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生有1000名.
【解析】
(1)用最喜歡電話溝通方式的人數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)研的總?cè)藬?shù),用360°乘以最喜歡QQ溝通方式的人數(shù)所占的百分比可得到表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù);
(2)求出短信有200×5%=10(名),微信有200-40-10-60-10=80(名),畫出條形圖即可;
(3)用樣本估計(jì)總體的思想解決問(wèn)題即可.
解:(1) 電話占比20%,共40人,所以,共調(diào)研了學(xué)生數(shù):=200名
QQ占比:=30%,圓心角:=108°;
(2)短信人數(shù):5%×200=10名,
微信人數(shù):200-40-10-60-10=80,
條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
(3)喜歡用微信溝通所占百分比為:,
=1000名
所以,該校共2500名學(xué)生中,估計(jì)最喜歡用“微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生有1000名.
故答案為:(1)200,108;(2)見(jiàn)解析;(3)估計(jì)最喜歡用“微信”進(jìn)行溝通的學(xué)生有1000名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明解不等式的過(guò)程如圖,請(qǐng)指出他解答過(guò)程中錯(cuò)誤步驟的序號(hào),并寫出正確的解答過(guò)程.
解:去分母,得3(1+x)-2(2x+1)≤1.①
去括號(hào),得3+3x-4x+1≤1.②
移項(xiàng),得3x-4x≤1-3-1.③
合并同類項(xiàng),得-x≤-3.④
兩邊都除以-1,得x≤3.⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,分別以AB、AC、BC為邊在BC的同側(cè)作等邊△ABD,等邊△ACE、等邊△BCF.
(1)求證:四邊形DAEF是平行四邊形;
(2)求四邊形DAEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點(diǎn)M,與BC相交于點(diǎn)N.連接BM,DN.
(1)求證:四邊形BMDN是菱形;
(2)若AB=4,AD=8,求MD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)三班同學(xué)們就該校學(xué)生如何到校問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了條形圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
(1)此次共調(diào)查了___________位學(xué)生.
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)這個(gè)學(xué)校有1000名學(xué)生,估計(jì)坐公交車的人有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在中,已知AB=AC,垂足為點(diǎn)D,點(diǎn)F在AD的延長(zhǎng)線上,且CE∥BF,試說(shuō)明DE=DF的理由.
解:因?yàn)?/span>AB=AC,AD⊥BC(已知)
所以BD=
因?yàn)?/span>CE∥BF(已知)
所以=
在中,
中
=
=
所以( )
所以DE=DF( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,完全相同的兩個(gè)菱形ABCD和ECGF的頂點(diǎn)C重合,∠B=∠F,點(diǎn)E恰好在邊AD上,延長(zhǎng)ED交FG于點(diǎn)H.
(1)求證:∠B=∠ECB;
(2)連接BE、CH.
①試判斷四邊形BEHC的形狀,并說(shuō)理理由;
②求證:CH平分∠DCG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)幾何體的三個(gè)視圖如圖所示(單位:cm).
(1)寫出這個(gè)幾何體的名稱: ;
(2)若其俯視圖為正方形,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算這個(gè)幾何體的表面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱的△A1B1C1.
(2)將△A1B1C1向右平移4個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2.
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC2的值最小,并寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)(不寫解答過(guò)程,直接寫出結(jié)果)
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