【題目】某糧庫3天內(nèi)的糧食進出庫的噸數(shù)為:+26,-32,-15+34,-38,-20.問:

1)經(jīng)過這3天,庫里的糧食是增多了多少?還是減少了多少?

2)經(jīng)過這3天,倉庫管理員發(fā)現(xiàn)庫里還存有520噸糧食,那么3天前庫里存糧多少噸?

3)如果進出的裝卸費都是每噸5元,那么這3天需要多少裝卸費?

【答案】(1)3天庫里的糧食減少了45噸;(2)3天前的庫里存糧為565噸;(4)3天要付裝卸費825元.

【解析】

1)將3天的進出噸數(shù)相加即可求出糧食是增多還是減少;

2)根據(jù)第(1)問的變化量即可求出3天前庫里存糧;

3)將3天進出庫的噸數(shù)的絕對值乘以5即可求出答案.

1(噸)

答:3天庫里的糧食減少了45噸;

23天前的庫里存糧為:(噸)

答:3天前的庫里存糧為565噸;

3

(元)

答:這3天要付裝卸費825元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在正方形ABCD中,點E與點F分別在線段AC、BC上,且四邊形DEFG是正方形.

(1)試探究線段AECG的關(guān)系,并說明理由.

(2)如圖②若將條件中的四邊形ABCD與四邊形DEFG由正方形改為矩形,AB=3,BC=4.

①線段AE、CG在(1)中的關(guān)系仍然成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請寫出你認為正確的關(guān)系,并說明理由.

②當△CDE為等腰三角形時,求CG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在平面直角坐標系中,已知點A(0,2),△AOB為等邊三角形,Px軸負半軸上一個動點(不與原點O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形△APQ

(1)求點B的坐標;

(2)在點P的運動過程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大。喝绺淖,請說明理由;

(3)連接OQ,當OQAB時,求P點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過解方程(組)使問題得到解決的思維方式就是方程思想,已學(xué)過的《勾股定理》及《一次函數(shù)》都與它有密切的聯(lián)系,最近方程家族的《一元二次方程》我們也學(xué)習(xí)了它的求解方法和應(yīng)用。如圖1,矩形中,上,且,點從點出發(fā),以1個單位每秒的速度在邊上向點運動,設(shè)點的運動時間為秒。

1的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求出的值;

2)在點從點運動的過程中,是否存在使的時刻?若存在,求出的值,若不存在,請說明理由;

3)如圖2,分別是的中點,在點運動的過程中,線段掃過的圖形是什么形狀_________________,并直接寫出它的面積___________________________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,直角梯形OABC中,BCOA,OA=6,BC=2,BAO=45°.

(1)OC的長為   ;

(2)DOA上一點,以BD為直徑作⊙M,MAB于點Q.當⊙My軸相切時,sinBOQ=   ;

(3)如圖2,動點P以每秒1個單位長度的速度,從點O沿線段OA向點A運動;同時動點D以相同的速度,從點B沿折線B﹣C﹣O向點O運動.當點P到達點A時,兩點同時停止運動.過點P作直線PEOC,與折線O﹣B﹣A交于點E.設(shè)點P運動的時間為t(秒).求當以B、D、E為頂點的三角形是直角三角形時點E的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,正方形ABCO的點B坐標(3,3),點A、C分別在y軸、x軸上,對角線AC上一動點E,連接BE,過E作DEBE交OC于點D.若點D坐標為(2,0),則點E坐標為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】望江中學(xué)為了了解學(xué)生平均每天“誦讀經(jīng)典”的時間,在全校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學(xué)生進行調(diào)查統(tǒng)計,并將調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果分為:每天誦讀時間t≤20分鐘的學(xué)生記為A類,20分鐘<t≤40分鐘的學(xué)生記為B類,40分鐘<t≤60分鐘的學(xué)生記為C類,t>60分鐘的學(xué)生記為D類四種.將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)m=%,n=%,這次共抽查了名學(xué)生進行調(diào)查統(tǒng)計;

(2)請補全上面的條形統(tǒng)計圖;

(3)如果該校共有1200名學(xué)生,請你估計該校C類學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1、2、3分別表示甲、乙、丙三人由A地到B地的路線圖,已知

甲的路線為:A→C→B;

乙的路線為:A→D→E→F→B,其中EAB的中點;

丙的路線為:A→I→J→K→B,其中JAB上,且AJ>JB.

若符號[→]表示[直線前進],則根據(jù)圖1、圖2、圖3的數(shù)據(jù),判斷三人行進路線長度的大小關(guān)系為( 。

A. == B. 甲<乙<丙 C. 乙<丙<甲 D. 丙<乙<甲

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程:

(1) ;          (2) .

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