如圖是一張9×9方格紙，每個小方格的邊長為3cm，抓一把大頭針(比如30枚)扔到方格紙上，記下每次有多少枚大頭針壓住方格邊，重復(fù)100次，根據(jù)實驗結(jié)果估計大頭針壓住方格邊的概率，并與同伴交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是小明在單位正方形的方格紙上畫的一張臉，他對小麗說：“如果我用（1，3）表示左眼，用（3，3）表示右眼，那么經(jīng)過雙眼和嘴的位置的拋物線解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、如圖，是一張6×6的方格紙，我們把像△ABC這樣頂點在小正方形的頂點的三角形叫做格點三角形．
（1）是否存在和△ABC有公共頂點，且全等于△ABC和的格點三角形？如果存在，請畫出兩個這種三角形；
（2）是否存在和△ABC有一條公共邊，且全等于△ABC的格點三角形？如果存在，請畫出兩個這樣的三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

17、如圖，是一張“3×5”（表示邊長分別為3和5）的長方形，現(xiàn)要把它分成若干張邊長為整數(shù)的長方形（包括正方形）紙片，并要求分得的任何兩張紙片都不完全相同．
（1）能否分成5張滿足上述條件的紙片？解：能，
（2）能否分成6張滿足上述條件的紙片？解：不能，因為要剪成六張完全不同的紙片需要（1+2+3+4+5+6）=21個方格，而3*5=15 15＜21，所以不能．
（若能分，用“a×b”的形式分別表示出各張紙片的邊長，并畫出分割的示意圖；若不能分，請說明理由．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•鼓樓區(qū)一模）如圖是兩張大小不同的4×4方格紙，它們均由16個小正方形組成，其中圖①與圖②中小正方形的面積比為5：4，請在圖②中畫出格點正方形EFGH，使它與圖①中格點正方形ABCD的面積相等．

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同步練習(xí)冊答案